浙教版八年级下册《功名难夺报国心》教案

刘莉莉

  一、教学思格设计

  在读通课文的基础上,结合课文要点,重点进行听与说的训练。似说促读,促理解,说听结合再加上评议,在评中提高说话技巧。

  二、教学方法

  自读+说+评+说。

  三、课前预习内容

  1.为下列字注音组词,粤 赫 翱 靡 趾

  2对照课文注释,通读课文,找出中心论点。

  3课外搜集贸料,准备我最崇敬的一位科学家的发言。

  [共一课时]

  一、教学目标

  1读通课文,感受科学先驱献身科学和不为名利的优秀品质。

  2理解课文主要内容和文章结构。

  3学习课文简洁明快的语言特色。

  4,初步学会运用具体事例来证明自己观点的说话技巧。

  二、教学过程

  1,出示小黑板,检查预习一完成情况。

  2听课文录音,思考,课文中心论点是什么?

  3,讨论。

  (1)论点是什么?在课文的什么地方?

  明确:中国人不仅有才能,还很有志气。课文第10节。

  (2)围绕中心论点课文是怎样来论证的?

  明确:先从“才能”角度,后从“志气”角度论证,但都有一个共同点:三位南粤科学家都具有才能和志气。

  4说话训练。

  各复述一位科学家的事例。

  要求:抓住关键词,注意连贯性,上下两部分之间的过渡。

  5组织评说,要求:评说要有根据,话要得体,句子意思要明确。

  6讨论课文开头和结尾两段的`作用。学生齐读两段后问:有何作用?

  明确:作用有二。完整结构,总一分一总;表明目的,即学习他们献身科学不为名利的思想品德。

  7学生朗读全文、思考:本文语言有什么特点?

  明确,很有气势,有简洁明快和口语的特点,如课文开头3节和第10节。设想,理解课文语言特点,为学生口述作一点准备。

  8结合课文练习二,以《我最崇敬的一位……》为题,进行课堂说话训练。

  要求:(1)运用具体事例证明百己的观点,做到观点和材料统一;

  (2)听说的同学要集中注意力,把同学发言要点逐一记下。

  9组织评议。