幼儿园中班数学优秀教案《去猫妈妈家做客》含反思

刘莉莉

  活动目标:

  1、幼儿感知7以内的数量,理解数字与数量的关系。

  2、根据数字和图形标志匹配相同的图形。

  3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  4、培养幼儿的尝试精神。

  活动准备:

  1、课件;

  2、幼儿人手一盘鱼;

  3、幼儿人手一个手环。

  活动过程:

  一、准备去做客。

  1、交流做客的礼仪。

  师:今天老师带你们到猫妈妈家做客,做客要做些什么呢?

  2、准备礼物。

  师:猫妈妈最喜欢吃什么?

  老师今天给每位小朋友准备了一盆鱼送给猫妈妈,你去端一盆,数数你的盘子里有几条鱼?

  幼儿讲述自己盆里的小鱼个数。

  二、去做客的路上。

  1、出发前的准备。

  请幼儿仔细看好我们去猫妈妈家的路上都看见了什么?我们待会要原路返回的。

  2、去的路上。

  教师随这画面的变化提出不同的问题。

  第一幅图:一座小桥

  第二幅图:二座蘑菇亭

  第三幅图:草地上有三座房子

  第四幅图:四朵花的花园

  第五幅图:池塘里有五只小鸭子

  第六幅图:草地上有六张椅子

  第七幅图:树林里有七棵小树

  三、去家里做客。

  1、猫妈妈家到了,学习做客的礼仪:敲门,你好,欢迎你们!

  2、给猫妈妈送礼物。

  猫妈妈要求你们根据鱼的数量分别送到不同的数字下面。

  3、猫妈妈也要送礼物给我们。

  (1)提出要求:猫妈妈要送手环给我们,不过她只做了一半,还有一半要我们自己想办法做出来,考考我们还聪明。

  (2)介绍材料:手环上有数字图形标记,请看清楚手环上的'数字和图形标记就贴几个相应的几何图形。

  (3)幼儿操作:指导有困难的幼儿,提醒幼儿看清楚数字和几何图形。

  (4)交流:我做了几个手环,数数有几个什么几何图形。

  四、回家。

  从原路返回,幼儿边走边数。

  活动反思:

  对于中班幼儿来说,“排序”是一项比较具有挑战性的数学活动,需要他们运用有限的数、量、形方面的知识,进行一番系统、连贯的思考,找出事物之间的联系,也就是我们称之为“规律”的东西。排序活动不仅能培养幼儿的观察比较能力,简单的判断力、初步的推理能力,同时也是培养幼儿逻辑思维能力的有效途径。