关于幼儿中班的音乐教案

秦风学

关于幼儿中班的音乐教案

  幼儿中班音乐笑一个吧教案篇一:幼儿园中班诗歌集锦

  绕口令《高高山上一条藤》

  高高山上一条藤,

  藤条上头挂铜铃。

  风吹藤动铜铃动,

  风停藤停铜铃停。

  注:学习发准:藤、停、铜、铃等音,准确地念绕口令。

  诗歌《我们的家》

  大树是小鸟的家,

  蜂箱是蜜蜂的家,

  小河是鱼儿的家。

  只有大风,没有家。

  没有家的孩子就没有妈,

  没有妈的孩子,也就长不大。

  能按原诗中“××是××的家”的句型进行仿编活动,发展想像和思维能力。

  诗歌:梳子

  妈妈用梳子,

  梳着我的头发。

  我也用梳子,

  梳着妈妈的头发。

  风是树的梳子,

  梳着树的头发。

  船是海的梳子,

  梳着海的头发。

  诗歌:春雨

  嘀嗒,嘀嗒,下小雨啦!

  种子说:“下吧,下吧,我要发芽。”

  梨树说:“下吧,下吧,我要开花。”

  麦苗说:“下吧,下吧,我要长大。”

  小朋友说:“下吧,下吧,我要种瓜。”

  嘀嗒,嘀嗒,下小雨啦!

  诗歌:花灯谣

  好姥姥,手儿巧,

  做花灯,闹元霄。

  西瓜灯,小兔灯,

  金鱼灯儿尾巴摇。

  飞机灯,给宝宝,

  火箭灯,给浩浩,

  宝宝乐,浩浩笑,

  一同鞠躬谢姥姥。

  诗歌:我唱歌儿骑大马

  青青的草,红红的花,我唱歌儿骑大马。

  什么马?大马,什么大?天大,

  什么天?青天,什么青?山青,

  什么山?高山,什么高?塔高,

  什么塔?宝塔,什么宝?国宝,

  什么国?中华人民共和国。

  诗歌《荷花荷花几月开》

  荷花荷花几月开?一月不开二月开。

  荷花荷花几月开?二月不开三月开。

  荷花荷花几月开?三月不开四月开。

  荷花荷花几月开?四月不开五月开。

  荷花荷花几月开?五月不开六月开。

  荷花荷花几月开?六月不开七月开。

  荷花荷花几月开?七月荷花全部开。

  儿歌:夏天在哪里

  夏天在哪里? 夏天在哪里? 夏天在哪里?

  夏天在树上, 夏天在水里, 夏天在手中,

  知了吱吱叫。 小朋友在洗澡。 扇子轻轻摇。

  夏天在哪里? 夏天在哪里? 夏天在哪里?

  夏天在池塘, 夏天在头上, 夏天在街上,

  荷花香味飘。 戴顶小草帽。 阿姨卖雪糕。

  儿歌:我要升大班了

  树上小鸟叫叽叽,眼看就到九月一,九月一日真欢喜,

  我要升大班去。爸爸送我一本书,妈妈送我一支笔。

  我画一朵大红花,送给中班好老师,我上大班不淘气,

  学习一定要努力。

  儿歌:客人来了

  客人来人,妈妈不在家,我请客人屋里坐,

  倒上一杯茶:“阿姨,您好!阿姨,请喝茶。”

  妈妈没回来,客人要走了。我送客人到门口,

  阿姨把我夸:“小明有礼貌,是个好娃娃。”

  儿歌:馒头哪里来

  大大的馒头哪里来?白白的面粉做出来。

  白白的面粉哪里来?黄黄的小麦磨出来。

  黄黄的小麦哪里来?农民伯伯种出来。

  一粒麦子千滴汗,浪费粮食不应该。

  诗歌:我们的节日

  “六。一”的阳光红红的,“六。一”的鲜花艳艳的,

  “六。一”的歌声脆脆的,“六。一”的欢笑美美的,

  “六。一”是属于我们的,我们的节日甜甜的。

  歌曲:种瓜

  1、我在墙根下,种了一棵瓜,发了芽,开了花。

  大西瓜呀,大西瓜,抱呀!抱呀!抱呀抱不下!

  2、天天来浇水,天天来看它,结了个,大西瓜。

  歌曲:泡泡不见了

  吹呀吹泡泡,有大又有小,飞呀,飞上天,飞呀,飞上天,泡泡!泡泡!咦?泡泡不见了。 诗歌《月亮下来吧》

  月亮呀,下来吧,你是一个皮球呀,小弟弟,要把你,拿在手中玩。

  月亮呀,下来吧,你是一面镜子呀,小妹妹,要把你,拿在手中照。

  月亮呀,下来吧,你是一只小船呀,小弟弟,小妹妹,坐你到天上。

  歌曲《划船》

  划船呀,划船呀,划呀,划船呀,划船呀,划呀,小船划得快,划得快呀,

  绕过这座小山划过桥呀! 用力呀,用力呀,划呀,用力呀,用力呀,划呀,不怕风浪大,风浪大呀,

  歌曲:办家家

  我来做爸爸呀,我来做妈妈,我们一起来呀,来玩过家家。炒小菜 炒小菜 炒好小菜开饭了, 小菜炒好了呀,味道好极了呀,娃娃肚子饿了 我们来喂他。

  歌曲:萤火虫

  小小萤火虫,飞到西飞到东这边亮(白这边亮)那边亮(那边亮)好像许多小灯笼。(白)萤火虫呀萤火虫给你三个铜钱买草鞋,不要你的金,不要你的银,只要你的小屁股,亮晶晶。

  歌曲:小老鼠打电话

  1、电话本呀手中拿五四三二六七八。

  小老鼠打电话,找个朋友过家家<>白(鼠)喂喂你好呀,请你

  2、朋友怎么会是他原号码打错了。

  快到我的家(猫)好好知道啦,马上就到你的家。

  歌曲:笑一个吧

  笑一个吧,笑一个吧,六月一日真快乐,幼儿园里又做游戏,又唱歌呀,又跳舞,你的笑脸像朵花,她的笑脸像苹果,哈。。。。。。。。。爱哭的孩子不是我。

  歌曲:小青蛙

  小青蛙呀,小青蛙呀,他在池塘游玩,东边跳跳,西边跳跳,多么快乐逍遥。咕儿呱呱咕儿呱呱,咕儿咕儿咕呱,咕儿呱呱咕儿呱呱,咕儿咕儿咕呱。

  歌曲:我是小海军

  我是小海军,开着小炮艇,不怕风不怕浪,勇敢向前进。炮艇开得快,大炮瞄得准,敌人胆敢来侵犯,轰。。。。打得它呀海底沉。

  歌曲:十个小矮人

  一个二个三个小矮人四个五个六个小矮人,七个八个九个小矮人,十个小矮人。

  歌曲:青蛙站在小池边

  有一只青蛙站在小池边,睁开眼睛朝着天边望,啊咕,啊咕,啊咕啊咕啊咕啊咕啊咕啊咕啊咕啊咕

  幼儿中班音乐笑一个吧教案篇二:打印音乐教案

  第一、二周

  大班音乐活动 《鸭子洗澡》

  2014—2015学年第一学期

  活动目标:

  1、让幼儿能熟练的歌唱《鸭子洗澡》。

  2、让幼儿表演鸭子洗澡的样子。

  3、体验“演”“唱”的欢乐。

  活动准备

  1、.歌曲《鸭子洗澡》。

  2、鸭子洗澡的故事。

  3、鸭子头饰。

  活动过程:

  一、复习歌曲《鸭子洗澡》

  1、听歌曲俩遍。

  二、学习歌曲

  1、小朋友今天老师带了一位新的朋友让你们认识。(说:这位新朋友它身体羽毛是黄色的,嘴扁扁的。)猜猜它是谁?

  2、请小朋友来学习一下鸭子是怎样叫的。

  三、教师运用歌词创编故事。

  1、带幼儿熟读歌词。

  2、让幼儿跟住音乐歌唱。

  3、请一位幼儿作小指挥带领其他幼儿歌唱。

  四、请几位幼儿带着头饰扮演鸭子洗澡,一边演一边唱。

  第三、四周

  2014—2015学年第一学期 大班音

  活动目标

  1、感受歌曲,体验歌曲快乐。

  2、知道喝功夫茶是广东习俗。

  活动准备:

  1、歌曲《请你品尝功夫茶》

  2、玩具茶杯,茶壶。

  活动过程:

  一、听音乐带幼儿随歌曲旋律拍手。

  1、幼儿随着歌曲旋律拍手进活动室。

  2、练习节奏

  二、学唱歌曲

  1、欣赏教师示范唱歌曲。

  2、幼儿用动作感受、表现歌曲。

  3、幼儿完整唱歌曲两遍。

  三、让幼儿观看喝茶图片。

  1、请幼儿学习跟着音乐扮演主人请客人喝茶。

  四、分组进行歌唱。

  第五周

  大班音乐活动《 找影子》

  2014—2015学年第一学期

  活动目标:

  1、通过演唱歌曲,创编歌表演,强化幼儿对影子现象的认知。

  2、提高幼儿对音乐的感受力及表现力。

  3、懂得遵守规则,培养竞争意识。

  活动准备:

  音乐、场地

  活动过程:

  一、开始部分:

  猜谜游戏法导入活动:小朋友最喜欢做游戏了,今天我们要做的这个游戏,请小朋友们动脑猜一猜,是什么?(哪一个好朋友,你走它也走。)(影子),真聪明,这个游戏的名字就叫《找影子》。

  二、基本部分:

  1、欣赏歌曲《找影子》。

  (1)放录音《找影子》,请孩子们欣赏,让孩子们感受歌曲的旋律和节奏,说说歌曲是几拍子的,旋律给人什么样的感觉。

  (2)教师示范唱歌曲《找影子》。

  (3)老师弹琴,孩子们听着音乐拍打节奏。

  2、学习歌曲《找影子》

  (1)、小朋友,刚才我们听到的歌曲中讲的是什么?怎样才能产生影子?使幼儿熟悉歌词。

  (2)、好,现在请小朋友们跟着老师一起唱起来吧。

  (3)老师演唱歌曲,幼儿小声跟唱,跟唱时注意倾听歌词与旋律的配合,让幼儿记住歌词。

  (4)幼儿完整演唱歌曲。提醒幼儿唱准歌词,歌曲中对白与旋律的衔接要自然,注意"嗨"字的发音要洪亮、有力,以愉快的情绪进行演唱。

  (5)听音乐录音,集体演唱。

  3、为歌曲创编动作。

  (1)、 刚才小朋友们唱的很好,现在让我们一起为歌曲编上动作吧。看哪个小朋友想的动作跟别人不一样。

  (2)、集体听音乐,师生进行歌表演《找影子》,表扬积极参与的幼儿。

  (3)、听音乐,孩子们表演《找影子》,可分组上台表演,也可自由组合进行表演。

  4、室外游戏《找影子》。

  (1)、游戏《找影子》:带幼儿一起到室外找影子(树的影子、房子的影子、小朋友的影子、自己的影子等等),观察影子,初步学习光与影子的关系,了解影子大小的变化特点。

  (2)、集体听老师的口令练习:影子变大、影子变小、影子不见了的游戏。提醒孩子们注意听老师的指令来完成,培养孩子们的集体合作意识。

  三、结束部分:

  音乐游戏《踩影子》:带幼儿游戏,提醒幼儿必须唱完"嗨"时才能开始踩对方的影子,分组进行,数数哪组幼儿踩到的影子次数多。

  第六周

  大班音乐活动《欢乐颂》

  2014—2015学年第一学期

  活动目标:

  1、观察画面,感知理解歌曲内容,学习有表情地朗诵歌词。

  2、探索用两种表现方式,表现歌曲逐渐热烈的情绪。

  3、能与同伴一致地歌唱和表演,体验歌曲欢乐的氛围。

  活动准备:

  1、根据歌曲内容准备相关图片一幅。

  2、打击乐器

  活动过程:

  一、看图欣赏歌曲《欢乐颂》。

  --教师出示图片,启发幼儿看图说说:画面上有什么?它们在做什么?

  --教师:下面,老师把小朋友看见的画面、小朋友说的内容连起来说一说,请大家仔细听----教师:你听到了什么?带领幼儿看图念歌词。

  --教师随着音乐带领幼儿念歌词。

  --欣赏歌曲录音《欢乐颂》,鼓励幼儿 和 老师一起,轻轻地眼唱。

  二、学唱歌曲。

  --引导幼儿随着钢琴伴奏的音乐,尝试着眼唱歌曲。

  --幼儿歌唱,教师退出。

  三、引导幼儿讨论:怎样唱歌,才能表现出歌曲越来越热烈的气氛呢?--开展讨论活动。

  --带领幼儿根据讨论出来的一个或者两个方案,进行歌唱活动,表现歌曲走

  幼儿中班音乐笑一个吧教案篇三:汇报课教案2——笑的魔力

  汇报课教案

  健康活动:笑的魔力

  活动目标:

  1、 积极参与活动,发现生活中的笑,感受笑的美。

  2、 结合自己的生活,用较完整的语言讲述对笑的体会,从而真实感受笑的魔力。

  3、 喜欢笑,会用真诚的笑去感动周围的人。

  活动准备:

  1、 有对生活中笑的'观察和体会。

  2、 熟悉歌曲:笑一个吧;音乐:安妮的仙境

  3、 绘画夹板、画纸、水彩笔

  4、 准备:投影仪,笑的图片

  5、 笑的精灵

  活动过程:

  一、 引入环节:舞蹈:《笑一个吧》

  师:小朋友们,今天来了几位客人老师,让我们和她们打个招呼吧!

  师:小朋友喜欢笑吗?今天我们就来跳一个《笑一个吧》的舞蹈,看谁跳得棒,看谁笑得美。

  师:你们的笑真美,你们觉得快乐吗?

  二、 感知讲述:笑的魔力

  1、 观察想象:他们为什么要笑?笑能做什么?

  师:笑不仅能让自己变得漂亮和还能让自己感觉快乐,它还

  有很多魔力。老师这里有几副图片,你们看一看他们为什么笑?他们的笑有什么魔力?

  (1) 出示图片,小朋友观察,讲述

  ?第一组照片:运动玩耍的笑

  师:当我们和同伴一起玩耍、运动的时候我们会笑。笑可以带给大家快乐和开心。)

  提问:你在运动和玩耍时会开心的笑吗?

  ?第二组照片:骄傲的笑

  他们为什么笑呢?他们的笑有什么魔力?

  提问:你做什么事情会骄傲地笑?

  ?第三组照片:鼓励的笑

  师:当我们生病了或者遇到困难了,别人的笑可以给我们鼓励,提问:你有没有遇到过给你鼓励的笑。(比如幼儿园的老师或者妈妈、护士、医生)

  ?第四组照片:收获的笑

  提问:阿姨果子的丰收,所以笑了,那你收获了什么会笑呢? ?第五组照片:帮助的笑

  师:当我们帮助了别人,我们会笑,得到帮助的人也会笑。 提问:那你遇到过帮助别人或者得到别人帮助的事情吗?你感觉怎么样?

  ?第六组:坚强的笑

  师:当我们遇到困难或者灾难的时候,笑能带给我们力量。

  提问:你有没有遇到过?如果以后遇到了,就可以开心地笑一笑,这样我们就会变得坚强。

  ?第七组:分享的笑

  师:当我们与人分享的时候,我们会笑。

  提问:你平时与人分享了吗?你会开心地笑吗?

  (2) 小结:笑是有魔力的,笑可以带给大家快乐和开心,笑可

  以得到大家的帮助,笑可以让争抢变成谦让,笑会给人鼓励和力量。

  2、绘画:笑的魔力

  师:现在请小朋友们把你生活中遇到的有魔力的笑画下来,可以是你自己的,也可以是别人的笑。音乐停了,我们的画笔就停下来。

  师:她画了帮助别人,你还会画什么,你还看到过妈妈的笑吗?还有谁的笑。

  3、结合自己的绘画,谈谈笑的魔力。

  (1)同伴交流

  师:请小朋友和你身边的同伴讲一讲你画得是谁,他的笑有什么魔力。

  (2)集体交流

  师:请小朋友来告诉大家画里的人是谁?他的笑有什么魔力?

  三、 散文诗:笑的精灵

  师:小朋友的故事把我们的笑精灵都给吸引过来了,笑精灵还给小朋友带来一首好听的散文诗,让我们一起去听一听吧。 提问:听了以后你感觉怎么样?

  师:笑精灵美吗?那请小朋友把笑精灵带到你的脸上,多笑一笑。也要把我们的笑精灵带回家,让我们的爸爸妈妈、婆婆爷爷都多笑笑。