打招呼托班教案

马振华

打招呼托班教案

  打招呼

  一、活动目标

  1、直到看到熟悉的人或者长辈要主动和他们打招呼。

  2、引导幼儿大声并清晰的主动打招呼。

  3、引导幼儿们愿意自己模仿相应的动作,初步体会动作的含义。

  二、活动准备

  1、儿歌《小小手》

  2、代表人物角色的头饰若干

  三、活动过程

  1、教师将材料投放至表演区。

  2、教师请幼儿自由选择人物角色,佩戴头饰。联系大声并清楚地使用礼貌用语与他人打招呼。

  3、教师带领幼儿念儿歌《小小手》,学习打招呼的简单动作。

  小小手

  我有一双小小手,要拉许多好朋友。

  你好、你好招招手,欢迎、欢迎拍拍手。

  谢谢、谢谢握握手,再见、再见摆摆手。

  4、教师演示早上入园和晚上离园时亲亲、抱抱幼儿的动作,供幼儿模仿表演,增进师生之间的感情。

  5、幼儿自由模仿打招呼的`情境,教师在一旁指导倾听内容,观察幼儿的相应动作,适当给予评价。

  四、活动延伸

  请班级幼儿轮流来做礼仪小标兵,早入园与晚离园时站在班级门口,大声地与其他幼儿及家长问好告别。

  五、活动总结

  托班的孩子在跟幼儿打招呼时常用亲亲、抱抱的动作会使幼儿得到心理上的满足,去除陌生感和恐惧感,这样既新鲜又能促使幼儿和教师之间的感情,同时还增强了幼儿主动打招呼的积极性!

  活动结束后,提醒幼儿要怎么打招呼,时刻提醒幼儿有礼貌,知道主动打招呼,其实有的孩子刚接触幼儿园有抵触心里,这个时候不能强求幼儿,时间过去了,很多孩子会潜移默化的和别的还做榜样,自然就学会了,最主要的是要让幼儿知道打招呼的重要性!