大班音乐教案:我的彩带会跳舞教案及教学反思

孙小飞

  活动目标:

  1.探索发现挥舞,彩带的方法,并用图谱进行记录。

  2.尝试用动作"画"简单的舞谱,能看舞谱合作表演,提高身体协调能力。

  3.体验飘逸和"舞"的愉悦,对合作表演产生兴趣。

  材料及环境设计:

  1.《兔子舞》音乐、《拥军秧歌》音乐。

  2.彩色绸带人手两根放在凳子下面。画纸,画笔人手一份。

  3.教师事先画好的节奏图谱一份。

  4、为幼儿提供能自由活动的较宽松的空间。

  活动过程

  一、准备活动

  1.播放"兔子舞"音乐,律动"会跳舞的`小脚"入场。

  1) 幼儿和教师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步。

  如:走、走、跳跳跳;蹦蹦蹦、扭、扭等。

  2)师:我们的小脚跳累了,小朋友们坐在小凳子上休息一下吧。

  3)师:你刚才用小脚跳了什么动作?请个别幼儿表演刚才的舞步。

  二、探索、发现活动

  1.师:"除了我们的小脚会跳舞,还有什么也会跳舞?"

  (小手、眼睛、头、花、手绢等,鼓励幼儿边说边用动作表演。)

  2.出示彩色绸带。

  师;"老师这有两条彩带,它也想跳舞了,试一试,怎样让它跳起来?"幼儿讨论。

  小结:挥舞彩带,可以让它跳起来

  3.师:"彩带都会跳舞,试一试,怎样让它跳得更美。"

  幼儿尝试、探索。教师观察,鼓励幼儿大胆动手操作。并鼓励幼儿动作轻轻盈,飘逸。(播放《拥军秧歌》音乐,每位幼儿一或两根彩带,尝试在空中挥舞)

  4.画出彩带跳舞的图形。

  师:你的彩带是怎样跳舞的?你能画出彩带在空中挥舞的图形?

  幼儿画舞谱。

  5.请个别幼儿出示图谱,并示范表演。(教师可提示幼儿"我的彩带刚才是这样跳舞的,所以我是这样画的)

  小结:小朋友们真棒!动脑筋想出这么多的舞蹈动作。

  三、集体舞蹈

  1.幼儿创编动作,教师绘画舞谱

  师:"在以前的音乐课中,我们欣赏过陕北民歌《拥军秧歌》这是一首表现抗日战争时期,人们拥护八路军欢快,喜悦的音乐。老师把这首音乐的节奏图带来了。想请小朋友把刚才想到的动作加上去,编成一段好看的舞蹈。四个小节一句,一句编一个动作。

  2。看舞谱,尝试将舞蹈连贯跳出。

  3. 看舞谱,加上音乐练习。

  "我们一起看着图谱,听着音乐吧,快乐的跳起来。看看那个小朋友不但看得仔细,而且动作优美轻盈。

  4.听音乐,再次熟悉舞蹈。

  四、合作表演

  1.示范合作表演。

  师"老师要加大难度,让小朋友合作表演。合作时可以加上脚的动作,眼神的交流。(教师和一个幼儿示范表演一次)

  2.幼儿自由组合,合作舞蹈。

  师:"找到你的好朋友,两两相对,一起表演舞蹈。看哪一组配合最好。

  3.展现欣赏

  幼儿邀请客人老师,一起到前面来,表演自由创编的舞蹈。

  五、结束活动

  "小朋友们跳得可真漂亮,让我们一起去表演给小班的弟弟妹妹看吧".幼儿听音乐离开活动场地.

  讲课反思:

  这次,我组织的是中班舞蹈《彩带舞》,根据我们班孩子的现有水平,我把目标制定为:学习彩带舞,能根据音乐进行简单的表演。舞蹈课是我从教以来第一次接触。课前,我上网查阅了很多资料,也和几位老师做了商讨,经过反复琢磨,我觉得在这节舞蹈活动中,应该把主动权留给孩子们,老师不做任何动作的讲解,让孩子们自己去尝试和寻找彩带舞的基本动作。