中班数学:6的数量守恒

马振华

中班数学:6的数量守恒

  活动目标:

  1.不受物体颜色、大小、形状和排列形式的影响,正确感知6的数量。

  2.能将数量与数字正确匹配。

  3.形成初步的数与量的对应关系。

  活动准备:

  教具:不同大小的鸭子;不同颜色的;各种食物卡;排列卡

  学具:各种礼物贴纸若干、操作纸;数卡、点卡

  活动过程:

  一、开始部分:情境导入“小兔过生日”

  师:“过几天小兔要过生日了,邀请我们去参加,王老师也准备了许多的礼物,我们一起看一看吧!”

  二、基本部分

  1、情境导入:装礼物

  (1)介绍材料,提操作要求

  第一组:将颜色不同的小汽车在长礼物盒里摆一排

  第二组:将大小不同的小熊在礼物盒里摆一排

  第三组:将大小、颜色、种类等都不同的礼物在礼物盒里任意摆放

  (2)幼儿操作,教师指导

  2、展示礼物,感知数量守恒

  (1)第一组:你们的礼物有什么相同的地方,有什么不同的地方?(大小不同,数量相同)

  你怎么知道是一样多的?(点数)

  可以用什么表示6只小鸭子?(点卡)

  (2)第二组:你发现了什么秘密?(颜色、排列疏密不同,数量相同)

  两组玩具谁多,谁少?

  可以用数字几表示这6个玩具?

  (3)第三组:你装的是什么礼物?一样多吗?(大小、颜色、排列、种类不同)

  可以用什么来表示他们的数量?

  3、游戏:比一比

  (1)这么多礼物,你发现了什么共同的特点?

  (2)小结:这些礼物虽然颜色、大小、形状和排列的形式不同,但是他们的数量都是6个。

  4、用点数、对应的.方法,比较数量

  师:王老师这里也装了小礼物请你们看一看

  (1)比较等长不等量的两组物品

  师:这是什么?他们的数量一样吗?我们可以用什么方法知道它们的数量呢?

  (2)小结:可以通过一一对应或点数的方法,知道物品的数量。

  5、操作:做礼物、送礼物

  (1)介绍材料,教师提要求

  第一组:统计小动物的数量,用你喜欢的方式记录下来

  第二组:根据礼物盒上的数量装礼物,摆成你喜欢的造型

  第三组:找出和小动物数量一样多的礼物盒,送给小动物

  (2)幼儿操作,教师指导

  (3)幼儿介绍

  三、结束部分