《约分练习》教案

秦风学

《约分练习》教案

  教学目标:

  ①使学生进一步掌握约分的方法,能够比较熟练地进行约分。

  ②进一步掌握把低给单位名数聚成高级单位名数的方法,以及求一个数是另一个数的几分之几的应用题。

  教学过程:

  一、约分练习。

  教学时指出,约分时通常要把分数约成最简分数,约分的结果是假分数的,要把假分数化成整数或带分数;带分数约分时,只要把分数部分约分,约分后不要丢了整数部分。

  二、改错练习。教学时,引导学生自己去发现错误,改正错误。第(1)小题错在没有约成最简分数,第(2)小题错在带分数约分后,丢了整数部分。

  三、学生独立练习

  1.第3题,先约分,再比较每组中两个分数的大小。

  2.第4题,把低级单位名数必写成高级单位名数。

  3.应用题。

  四、思考题要求写出比二分之一大,比7小,分母是6的.最简分数。教学时教给学生方法,让学生运用这种符合要求的分数。

  方法一:确定上限和下限。=,7=,就是说写出的这些数要在上限和下限之间的最简分数。

  方法二:先想出0到1之间的分母是6的最简真分数,有和,比小,不符合要求,然后在其整数部分分别加上1,2,3,4,5,6等使其成为带分数。