课文《父亲的菜园》的教案设计

王明刚

课文《父亲的菜园》的教案设计

  ●导入新课,激发阅读兴趣

  (板书课题:父亲的菜园)一位极其普通的农民,为家人开出了一块菜园,但子女收获的`绝不仅仅是四季的蔬菜,而是一种人生精神。是什么精神呢?请同学们阅读课文。

  ●出示自读提纲

  ①自由轻声读课文,练习读正确,读流利。

  ②说说课文写了一件什么事。

  ③在父亲开垦菜园的过程中,哪些地方最让你感动,把这样的语段画出来,并在空白处进行批注。

  ●小组内交流自读提纲中的2、3题

  ●全班交流,体会人物精神

  ①师生共同交流最受感动的语段,教师指导学生朗读。

  a.第三自然段,通过每天就直到才写父亲通过一个星期起早贪黑地劳动,才开出广三四分的黄土地。

  b.第五自然段,从山脚下把土一筐筐地挑上去,为了填上,父亲累得双肩红肿,双脚起泡,靠自己的身体,在岩石上创造了一块菜园。

  c.第八自然段,育肥时父亲的一段话,表明了父亲对土地的了解和热爱,目光长远,不贪图眼前利益。

  ②用自己的话说说作者从父亲的身上得到了什么?(如,执著的精神,坚忍不拨的毅力,不服输的性格,勤劳,为了理想竭尽全力地付出等)

  ●积累语言

  选择你最受感动的语段摘抄下来。