《月亮湾》两课时教案

莉落

《月亮湾》两课时教案

  教学目标

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

  2、学会本课地8个生字,理解由生字组成词语。

  3、欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。

  教学重点难点

  1、正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

  2、理解由生字组成的词语,感受月亮湾的美丽。

  教学时间

  2课时

  教学准备

  多媒体生字卡片

  第一课时

  课时目标

  1、能正确、流利地朗读课文和背诵课文。

  2、学习生字,指导书写。

  教学过程

  一、谈话导入,激发兴趣

  二、配乐介绍,初步感知

  1、听听导游小姐的介绍。

  2、听了介绍,你们觉得月亮湾美丽吗?你们最喜欢这儿的什么?

  3、学生自由朗读课文。

  4、指名朗读自己喜欢的段落。

  三、学习生字,指导书写

  1、认读生字,相互交流识字的方法。

  2、出示:映灿坡

  3、指导书写。

  第二课时

  课时目标

  1、有感情地朗读课文和背诵课文。

  2、欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。

  3、学习生字,指导书写。

  教学过程

  一、检查复习,导入新课

  二、品读课文,读中悟情

  (一)学习第一段

  1、指名朗读第一段。

  2、现在,我们就把自己当作月亮湾的小公民,该用怎样的口气向大家介绍这个美丽的村子呢?

  (指导朗读)

  (二)学习第二段

  1、自由读课文,数一数这一段一共有几句话?想一想,写了村前哪几处地方的`美丽景色?你最喜欢哪一地方的景色?2、学生交流,指名讲述。

  1)板书:小河河上河里河岸农田

  2)这些地方是怎么的美呢?

  3)你们能用自己的朗读来读好吗?评议。

  4)谁能按照课文顺序,说说月亮湾村前的美丽景色吗?

  5)练习背诵。

  (三)学习第三段

  1、村子前面的景色真美丽,那村子后面的景色是怎样的呢?

  2、指名读,提出不懂的地方。

  3、茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声(表明人民生活的幸福和快乐)

  三、总结全文,延伸拓展

  1、月亮湾真是一个美丽的地方,不管是村前,还是村后,都让游客们产生美不胜收之感。愿意把这美丽的月亮湾介绍给你的父母吗?

  2、练习读全文。

  3、背诵全文。

  四、学习生字,指导书写

  1、出示生字,学生自主识字。

  2、指导书写,学生临写。

  五、布置作业

  1、用自己的笔画一画月亮湾的景色。

  2、仿照课文,说说你的家乡的景色。