托班洋娃娃和小熊跳舞教案

孙小飞

  活动目标:

  1、引导幼儿初步学会舞蹈,并能完整地进行表演。

  2、幼儿能够在舞蹈中正确变换位置,提高动作的协调性。

  3、幼儿感受舞蹈的欢乐情绪,体验跳双人舞的乐趣。

  活动准备:

  1、歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

  2、小熊头饰若干

  3、教学课件

  活动过程:

  1、教师出示教学课件,进入音乐坊环节,请幼儿欣赏歌曲,并进行简单的.热身运动。

  教师:这首歌好听吗?让我们一起点点头,高兴地转个圈圈吧!

  2、教师引导幼儿观察音乐坊中的画面,引出活动内容。

  (1)画面中都有谁?

  (2)你们知道洋娃娃和小熊跳的是怎样跳舞的吗?

  3、教师继续播放播放歌曲,引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。

  教师:你知道洋娃娃和小熊跳的是什么舞蹈吗?

  4、教师启发幼儿创编舞蹈动作,教师帮助幼儿将动作串联起来。

  (1)教师将幼儿分为两两一组,并面对面站好,做拍手的动作。请其中一名幼儿佩戴小熊的头饰。

  (2)洋娃娃和小熊见面后,两人可能会做什么动作呢?

  (3)教师请面对面的幼儿互相拉手,转一圈后再回到自己的位置上,继续拍手。

  (4)圆圈舞是怎样跳的呢?

  (5)请面对面的两名幼儿做点头的动作。小熊小熊点点头,洋娃娃也跟着小熊点起头来。

  5、教师启发幼儿想象和模仿洋娃娃笑起来的样子。

  (1)猜一猜洋娃娃是怎样笑的?

  (2)启发幼儿想象洋娃娃笑起来的样子,小熊的表情和动作。

  (3)洋娃娃哈哈笑的时候,小熊可能在做什么?

  6、教师请一名幼儿完整地表演舞蹈,请其他幼儿欣赏。

  前奏:有节奏的左右摆头。

  第一句:两人面对面拍手。(洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀一二一)

  第二句:两人手拉手转一圈,回到原来的位置上,继续拍手。(他们在跳圆圈舞呀,跳呀跳呀一二一)

  第三句:两人面对面点点头。(小熊小熊点点头呀,点点头呀一二一)

  第四句:洋娃娃用食指指着自己的脸蛋,小熊站在原地拍手。(洋娃娃呀笑起来呀,笑呀笑呀哈哈哈)

  7、师幼共同随音乐舞蹈,感受跳双人集体舞的乐趣。

  活动延伸:

  等到幼儿熟悉舞蹈动作后,请幼儿之间互相换角色或寻找新的舞伴继续舞蹈。