中班语言白鹅下河教案

张东东

中班语言白鹅下河教案1

  活动目标:

  1、使幼儿发准带有e、g、h的字音。

  2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  3、能分析故事情节,培养想象力。

  4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:

  1、狐狸的头饰一个,鹅的头饰十个(一大九小)

  2、在地中间画好长方形作河的界线。

  活动过程:

  1、幼儿坐成圆形或半圆形,请一个幼儿戴上狐狸的头饰作狐狸,坐在地上或藏起来。教师戴头饰作鹅妈妈,请九个幼儿作小白鹅。小白鹅说:"我是小白鹅,我会河里游。"讲对了,教师给他戴上头饰,说:"对,对。你是我的小白鹅",并叫他站在教师一旁。如果讲错了,教师教他,并要求再讲一遍。

  2、全体幼儿沿"河"的四周边作鹅走动作边念儿歌:"东边一条河,西边一群鹅,鹅儿鹅儿唱着歌,一只狐狸跑过来,鹅飞鹅跑跳下河。"在念到"一只狐狸跑过来"时,狐狸从座位上站起来。注意要念完儿歌,鹅才能跳下河(即画好的`小河的界线中),同时狐狸才能跑出来抓鹅。

  3、结束以后换一批幼儿作狐狸和小白鹅,继续进行游戏。

  注意事项:

  1、游戏前,先要教会幼儿念儿歌;并注意发音正确。

  2、在游戏进行中,发现幼儿而发音不准时教师也要给予纠正。

中班语言白鹅下河教案2

  活动目标:

  1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。

  2、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。通过学习会区分鸭子和鹅,感受鹅脖子的曲线美。

  3、认读重点字词“鹅”“毛”“清”“白”。

  4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  活动准备:

  1、磁带,录音机。

  2、《启蒙阅读》第三册幼儿用书。

  3、相应的字词卡“鹅”“毛”“清”“白”

  活动过程:

  一、开始部分

  出示已学过的字词帮助幼儿复习以前学过的字词“有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红、阿姨、桃、石榴、李子、栗子、梨字宝宝打招呼。

  二、基本部分

  通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景,激发幼儿兴趣。

  1、宝宝们,今天的天气可真好,妈妈带你们到池塘里去游泳吧!

  2、听音乐做戏水的动作。(伸伸脖子、理理羽毛、划划水)

  3、游累了,我们来休息一下,你们看哪里也有小白鹅,哪些长的是什么样子的呀?(模仿小鹅的手型)

  结合大范例,初步欣赏古诗《咏鹅》。

  1、哦原来呀,小鹅看见这么多的客人来了,正在高兴地欢迎我们呢!你们看,有这么多的小鹅?(出示字卡“鹅”学一学鹅怎样叫引导幼儿学鹅叫)

  2、出示字卡“毛”谁知道鹅毛是什么颜色?(出示字卡“白”)引导幼儿学念这两个字词。

  3、看看河里的水清不清呀?(出示字卡“清”)引导幼儿学念。

  4、读了这首古诗,你们有不明白的地方吗?(鼓励幼儿提问题,如提什么是“曲项”)

  5、教师朗诵故事一遍。

  教师提问:古诗的名字叫什么?(请幼儿完整的回答古诗的名字叫《咏鹅》)

  提问:你在古诗里听到了什么?(幼儿回答教师小结)

  6、引导幼儿学念古诗。

  7、发书

  请幼儿完整指读古诗。

  三、结束部分。

  1、和字宝宝说再见。

  2、小结活动情况下课!