幼儿园大班主题教案:动物

马振华

  主题的由来:

  开学的第一个星期,孩子们在一起津津乐道地议论着暑假中的活动,有的说:“我去过中华恐龙园,那里面的恐龙各种各样,我还买了一张介绍恐龙的碟片。”有的说:“我们家的小狗生病了,爸爸在为他药,……” 什么家里的小猫怎样怎样了,乌龟怎么怎么的。有些孩子还拿来了动物玩具:小兔、恐龙、熊、老虎、袋鼠,孩子们之间对于动物产生了许多的话题。观察到孩子们的兴趣点,于是,我就决定以“动物”为我班这学期的探索性主题。另外,我又考虑到我班幼儿在团结友爱方面有所欠缺,同伴间经常有矛盾出现,为了一些小事情,不肯原谅对方。为此,最后结合两方面的考虑我设计了《我们的好朋友————动物》这一主题,意在引导幼儿了解一些动物的知识,爱动物,知道要保护动物,通过培养对人类的朋友————动物的喜爱,间接教育幼儿们与同伴交往时也要与同伴友好团结。

  活动处处现 环境悄悄变

  网络图:

  我们的好朋友 ————动物

  环境悄悄变

  我们好朋友 ————动物

  1、积极参与各种有关动物的教学活动,体验活动带来的快乐。

  2、通过活动增长有关动物的常识。

  3、学习在活动中与同伴友好的相处,感受与同伴在一起的快乐。

  1、将幼儿在美工活动、区角活动中自己创作的纸工、泥工、绘画等动物作品,经过教师的加工布置,张贴于教室、走廊的墙面。

  2、通过不断的更替作品使环境不断变化,让幼儿与环境产生互动,更有兴趣去了解动物。

  资料收集

  爸爸妈妈齐参与

  1、教师认真做到活动设计中出现的动物知识的正确性。

  2、教师从网上、科普读物中收集好有关动物的图片、书籍、vcd等资料。

  3、动员家长为主题服务提供所需动物的图片、书籍、vcd资料。

  4、向幼儿征集动物的玩具作为模型供大家欣赏。

  1、家长在家中为孩子讲述有关动物的知识。

  2、家长为主题提供相关的动物书籍、vcd、图片等资料。

  3、家长来园观摩幼儿的半日活动。

  4、家长参与幼儿园的活动使幼儿体验到父母的快乐,加深对动物的印象。

  活动处处现:

  本学期的教学活动有:

  故事:蛤蟆吃西瓜 纸工:小猫

  常识:青蛙和蛤蟆 绘画:老虎

  绘画:蛤蟆(青蛙) 歌曲:迷路的小花鸭

  常识:鸭子的朋友————鹅 谜语:鹅

  欣赏歌曲:小乌鸦爱妈妈 故事:微笑

  常识:可爱的大熊猫 绘画:乌龟

  故事:小乌龟看爷爷 韵律:小兔和小乌龟

  常识:龟 故事:小鸡过河

  常识:狗儿汪汪 绘画:小狗

  诗歌:大树和小鸟 故事:大狮子和小老鼠

  绘画:恐龙

  看图讲述:大羊和小羊

  故事:胖胖兔减肥

  故事:小狐狸的枪和炮

  手工:动物贺年卡

  (选取了其中的'几个活动)

  活动一:小乌龟看爷爷

  一. 活动目标:

  (1) 理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事,体验角色间的亲情。

  (2) 能用比较完整的语句讲述图意。

  二. 活动准备:故事挂图;乐曲磁带

  (一):乌龟;乐曲磁带

  (二):兔子;乌 龟、兔子模具各一个

  三.活动过程:

  <一> 音乐导入

  1.出示乌龟、兔子模具,教师:“瞧,乌龟和兔子。请小朋友们来帮个忙听听放出的两段乐曲中那一段比较象乌龟?那一段比较象兔子?” à 放乐曲(一)、(二)

  2.教师:“第一段象谁?” “为什么?” “第二段象谁?” “为什么?”

  <二> 理解故事

  (引导幼儿理解小乌龟因爬行速度慢,经历了很长时间才到达爷爷家,所以苹果树都慢慢开花结果了。)

  1.教师:“让我们再来听一个《小乌龟看爷爷》的故事。 à 讲述故事配以出示挂图:

  《小乌龟看爷爷》

  小乌龟想爷爷了,他说:“我要去看爷爷,顺便给他送一棵苹果树去。”

  a.插问:“小乌龟把苹果树绑在了哪里?为什么?”

  小乌龟把苹果树绑在背上,出发了。

  b.插问:“走啊,走啊苹果树发生了什么变化?”

  走啊,走啊,苹果树开花了。蜜蜂来了,蝴蝶也来了。

  走啊,走啊,苹果树结出了小苹果。小鸟来了,大鸟也来了。

  走啊,走啊,苹果成熟了,爷爷的家到啦!

  c.插问:“为什么会有这样的变化?”“你从什么地方看出小乌龟行动缓慢?”

  (要求幼儿在讲述中可用故事中的语句来回答。)

  小乌龟和爷爷吃着红红的苹果真开心。

  <三> 完整欣赏故事

  1.故事: 《小乌龟看爷爷》

  小乌龟想爷爷了,他说:“我要去看爷爷,顺便给他送一棵苹果树去。”

  小乌龟把苹果树绑在背上,出发了。

  走啊,走啊,苹果树开花了。蜜蜂来了,蝴蝶也来了。 走啊,走啊,苹果树结出了小苹果。小鸟来了,大鸟也来了。

  走啊,走啊,苹果成熟了,爷爷的家到啦!

  小乌龟和爷爷吃着红红的苹果真开心。

  2.(完整欣赏完故事后)教师:“小乌龟不仅给爷爷带来了苹果树,还带来了什么?爷爷的心里会怎样?”“你会为自己的爷爷或奶奶带去怎样快乐?”

  <四> 延伸活动

  1.教师:“你们喜欢小乌龟嘛?让我们听着乐曲来做小乌龟。”à放乐曲(一),请幼儿听着乐曲来表现小乌龟的不同动作,引导幼儿做出背着东西、慢慢爬行等动作。

  活动二:《大狮子和小老鼠》[第一教]

  一. 活动目标:

  1.引导幼儿看图进行简单的讲述,理解故事情节,懂得每个人都有需要别人帮助的时候,在遇到困难的时候大家应该互相帮助。

  2.丰富词汇:狮子、和、老鼠、大、小

  二.活动准备:大班幼儿的绘画作品;故事磁带;词汇卡片