主题的由来：
开学的第一个星期，孩子们在一起津津乐道地议论着暑假中的活动，有的说：“我去过中华恐龙园，那里面的恐龙各种各样，我还买了一张介绍恐龙的碟片。”有的说：“我们家的小狗生病了，爸爸在为他药，……” 什么家里的小猫怎样怎样了，乌龟怎么怎么的。有些孩子还拿来了动物玩具：小兔、恐龙、熊、老虎、袋鼠，孩子们之间对于动物产生了许多的话题。观察到孩子们的兴趣点，于是，我就决定以“动物”为我班这学期的探索性主题。另外，我又考虑到我班幼儿在团结友爱方面有所欠缺，同伴间经常有矛盾出现，为了一些小事情，不肯原谅对方。为此，最后结合两方面的考虑我设计了《我们的好朋友————动物》这一主题，意在引导幼儿了解一些动物的知识，爱动物，知道要保护动物，通过培养对人类的朋友————动物的喜爱，间接教育幼儿们与同伴交往时也要与同伴友好团结。
活动处处现 环境悄悄变
网络图：
我们的好朋友 ————动物
环境悄悄变
我们好朋友 ————动物
1、积极参与各种有关动物的教学活动，体验活动带来的快乐。
2、通过活动增长有关动物的常识。
3、学习在活动中与同伴友好的相处，感受与同伴在一起的快乐。
1、将幼儿在美工活动、区角活动中自己创作的纸工、泥工、绘画等动物作品，经过教师的加工布置，张贴于教室、走廊的墙面。
2、通过不断的更替作品使环境不断变化，让幼儿与环境产生互动，更有兴趣去了解动物。
资料收集
爸爸妈妈齐参与
1、教师认真做到活动设计中出现的动物知识的正确性。
2、教师从网上、科普读物中收集好有关动物的图片、书籍、vcd等资料。
3、动员家长为主题服务提供所需动物的图片、书籍、vcd资料。
4、向幼儿征集动物的玩具作为模型供大家欣赏。
1、家长在家中为孩子讲述有关动物的知识。
2、家长为主题提供相关的动物书籍、vcd、图片等资料。
3、家长来园观摩幼儿的半日活动。
4、家长参与幼儿园的活动使幼儿体验到父母的快乐，加深对动物的印象。
活动处处现：
本学期的教学活动有：
故事：蛤蟆吃西瓜 纸工：小猫
常识：青蛙和蛤蟆 绘画：老虎
绘画：蛤蟆（青蛙） 歌曲：迷路的小花鸭
常识：鸭子的朋友————鹅 谜语：鹅
欣赏歌曲：小乌鸦爱妈妈 故事：微笑
常识：可爱的大熊猫 绘画：乌龟
故事：小乌龟看爷爷 韵律：小兔和小乌龟
常识：龟 故事：小鸡过河
常识：狗儿汪汪 绘画：小狗
诗歌：大树和小鸟 故事：大狮子和小老鼠
绘画：恐龙
看图讲述：大羊和小羊
故事：胖胖兔减肥
故事：小狐狸的枪和炮
手工：动物贺年卡
（选取了其中的'几个活动）
活动一：小乌龟看爷爷
一． 活动目标：
（1） 理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，体验角色间的亲情。
（2） 能用比较完整的语句讲述图意。
二． 活动准备：故事挂图；乐曲磁带
（一）：乌龟；乐曲磁带
（二）：兔子；乌 龟、兔子模具各一个
三．活动过程：
<一> 音乐导入
1．出示乌龟、兔子模具，教师：“瞧，乌龟和兔子。请小朋友们来帮个忙听听放出的两段乐曲中那一段比较象乌龟？那一段比较象兔子？” à 放乐曲（一）、（二）
2．教师：“第一段象谁？” “为什么？” “第二段象谁？” “为什么？”
<二> 理解故事
（引导幼儿理解小乌龟因爬行速度慢，经历了很长时间才到达爷爷家，所以苹果树都慢慢开花结果了。）
1．教师：“让我们再来听一个《小乌龟看爷爷》的故事。 à 讲述故事配以出示挂图：
《小乌龟看爷爷》
小乌龟想爷爷了，他说：“我要去看爷爷，顺便给他送一棵苹果树去。”
a．插问：“小乌龟把苹果树绑在了哪里？为什么？”
小乌龟把苹果树绑在背上，出发了。
b．插问：“走啊，走啊苹果树发生了什么变化？”
走啊，走啊，苹果树开花了。蜜蜂来了，蝴蝶也来了。
走啊，走啊，苹果树结出了小苹果。小鸟来了，大鸟也来了。
走啊，走啊，苹果成熟了，爷爷的家到啦！
c．插问：“为什么会有这样的变化？”“你从什么地方看出小乌龟行动缓慢？”
（要求幼儿在讲述中可用故事中的语句来回答。）
小乌龟和爷爷吃着红红的苹果真开心。
<三> 完整欣赏故事
1．故事： 《小乌龟看爷爷》
小乌龟想爷爷了，他说：“我要去看爷爷，顺便给他送一棵苹果树去。”
小乌龟把苹果树绑在背上，出发了。
走啊，走啊，苹果树开花了。蜜蜂来了，蝴蝶也来了。 走啊，走啊，苹果树结出了小苹果。小鸟来了，大鸟也来了。
走啊，走啊，苹果成熟了，爷爷的家到啦！
小乌龟和爷爷吃着红红的苹果真开心。
2．（完整欣赏完故事后）教师：“小乌龟不仅给爷爷带来了苹果树，还带来了什么？爷爷的心里会怎样？”“你会为自己的爷爷或奶奶带去怎样快乐？”
<四> 延伸活动
1．教师：“你们喜欢小乌龟嘛？让我们听着乐曲来做小乌龟。”à放乐曲（一），请幼儿听着乐曲来表现小乌龟的不同动作，引导幼儿做出背着东西、慢慢爬行等动作。
活动二：《大狮子和小老鼠》[第一教]
一． 活动目标：
1．引导幼儿看图进行简单的讲述，理解故事情节，懂得每个人都有需要别人帮助的时候，在遇到困难的时候大家应该互相帮助。
2．丰富词汇：狮子、和、老鼠、大、小
二．活动准备：大班幼儿的绘画作品；故事磁带；词汇卡片