大班语言《把声音找回来》

黄飞

大班语言《把声音找回来》

  活动目标:

  1、仔细观察画面,大方地在集体面前表达自己的想法。

  2、学习并模仿常见的象声词。

  3、尝试大胆想象并结合画面创编故事。

  活动准备:

  幼儿用书、挂图、教学图卡组。

  活动过程:

  一、听音乐《春天在哪里》进场。

  二、谈话导入。

  教师:春天到了,天气变暖和了,小朋友一起来到草地上、公园里玩,可小动物也毫不例外,看,这天动物农场里来了许多小动物,我们看看都有谁?

  三、教师出示挂图,引起兴趣。

  教师:1、农场里有那些小动物?

  2、这些小动物都在做什么?

  3、这是牛伯伯有一个提议:让小动物们举行一个唱歌比赛,可突然间小动物们的声音都不见了,怎么办哪?于是小动物把我们大一班小朋友找来让我们帮他们把声音给找回来。

  四、引导幼儿看图片,找声音。

  牛:哞----哞----

  猫:喵----喵----

  羊;咩----咩----

  狗:汪、汪、汪

  母鸡;咕、咕、咕

  青蛙:呱、呱、呱

  公鸡:喔喔喔-----

  1、教师小结:象‘‘汪汪、喔喔、呱呱”这些词叫做象声词。小朋友真棒,把小动物的声音都找回来了,可他们要参加唱歌比赛,她们说声音不好听,怎么办呢?我们给他们一个有节奏的好听的声音吧。

  2、师幼共同寻找好听声音。

  (1)按节奏找声音:xx|xxx

  比如小狗:汪汪|汪汪汪

  青蛙:呱呱|呱呱呱

  (2)幼儿一起有节奏的.练习。

  五、游戏:把声音找回来。

  (1)教室拿挂图当做小舞台,让幼儿从教师手中抽取动物图卡贴到舞台上,然后边模仿声音边做动作进行表演。如:抽到牛,幼儿就要发出“哞----”的声音,还可以两手食指伸出放在头顶做牛角状。

  (2)教师小结:小动物表现的都不错,都被评为小小歌唱家,可小动物都累了,它们想听小朋友给它们讲故事,我们给它们讲一个吧。

  六、幼儿看着画面大胆地创编故事。

  七、教师:我们帮小动物找回了声音,我们也累了让我们去休息一会吧,给小动物再见吧。

  八、听音乐《春天在哪里》出场,活动结束。