关于光盘行动的教案

孙小飞

  光盘行动的教案1

  活动目标:

  1、知道什么是浪费,并知道怎么样珍惜粮食,知道我光荣、我光盘。

  2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  ppt课件、图片、《悯农》音乐。

  活动过程:

  一、导入

  出示“浪费”两个字。

  问:这是咱们昨天讲的两个字“浪费”,你们知道什么是浪费吗?

  师:今天老师给小朋友带来一个好听的故事《浪费粮食的小鸡》,请小朋友们仔细听,看看故事讲的是什么?

  看后提问:故事讲完了,你听到了什么?它是怎么浪费粮食的?还看到了什么?还有谁和他们看到的不一样?

  总结:看到小鸡是这样浪费粮食的,那我们一起看看在我们身边发生了什么?(出示小朋友浪费粮食的照片,最后一张提问“你们看到了什么?)

  二、引出饥饿

  请小朋友们想想,当我们没有饭吃的时候你会感觉怎么样?

  师:在我们的世界上,还有这样生活的小朋友(出示非洲孩子的照片)

  提问:你看到了什么?从哪看出来的?他们现在最渴望的是什么?(引出有饭吃)

  三、引出浪费行为

  非洲的孩子们渴望有饭吃,可是在我们的生活中还有这样的事情发生,让我们一起来看看。

  先看饭店浪费粮食的照片,提问:你们看到了什么?那我们应该怎么做呢?

  再看区域中的照片,提问:这张照片看到了什么?

  那我们再玩区域的时候应该怎们做呢?

  四、小游戏

  陈老师这里有很多的图片,请小朋友把图片放到相应的位置,做的对的放在笑脸的下面,做的不对的放在哭脸的下面。

  放好后提问:为什么要把图片放到这里呢?那如果是你你应该怎么做呢?

  五、朗诵《悯农》

  小朋友们,你们知道你们平常在幼儿园吃的饭是怎么来的吗?让我们一起来看看ppt教师有感情朗诵。

  六、总结

  小朋友们,我们的食物来之不易,让我们从我做起,从现在做起,我们一起努力!

  大家一起说:我光盘我光荣。

  请小朋友起立,我们一起来跟音乐说古诗《悯农》

  七、活动反思

  我的.这节教学活动是根据中班的社会领域目标知道爱惜粮食设计的课。课上基本上所有的孩子都能积极参与。在播放非洲孩子的照片时,孩子们参与的不积极,因为图片孩子有些不理解,给孩子观察的时间太少。

  光盘行动的教案2

  活动目标:

  1、初步了解“光盘”行动的意义,知道“光盘”行动,人人有责。

  2、知道粮食是怎么来的,并能珍惜他人的劳动成果。

  3、培养勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  活动准备:

  1、“光盘”行动公益广告视频。

  2、PPT课件。

  3、可粘贴“光盘”标志若干、双面胶。

  活动过程:

  一、播放“光盘”公益广告,引导幼儿初步理解“光盘”概念。

  1、教师播放“光盘”公益广告。

  大班社会活动教案《光盘行动》含PPT课件

  三、播放PPT(粮食怎么来的)。

  师:我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象,那你知道这些粮食是怎么来的吗?。(幼:农民伯伯种出来的。)

  (教师边播放图片,边进行讲解。)

  提问:图上的人在干吗?

  我们刚刚看了图片,那你现在知道粮食是怎么来的了吗?

  四、小结:我们大家都知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,它们得来不易,所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果,不能浪费粮食,那我们应该怎样爱惜粮食呢?(幼:如果在外面有吃不完的饭菜可以打包带走,要做好“光盘”行动。)

  五、粘贴“光盘”标志。

  师:今天不光是我们小朋友知道了“光盘”行动,我们还可以向自己的朋友、家人宣传“光盘”行动。老师这里有一个倡议“光盘”行动的标志,现在,请我们的小朋友说出“光盘”行动的口号,再为我们后面的老师一起粘贴上“光盘”标志,好吗?

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

  光盘行动的教案3

  一、活动名称

  “光盘”行动,从我做起

  二、领导机构

  组长:XXX

  副组长:XXXXXXX

  成员:XXXXX各班班主任

  三、活动目标

  以提升学校文明程度指数为目标,积极宣传餐桌文明知识,倡导餐桌文明行为,大力提倡文明用餐的良好风气,培养健康文明的餐饮文化,净化社会文化文明环境。

  四、活动内容

  普及餐桌文明知识,推广餐桌文明礼仪

  倡导光盘用餐行为,养成节俭生活习惯

  五、实施步骤

  (一)动员部署阶段:

  重点是工作部署,宣传发动。X月XX日向全体同学发出倡议;主题班会由班主任作动员工作,宣传教育并组织学生开展文明就餐承诺活动。

  (二)组织实施阶段:

  重点是围绕主题,突出开展各项文明餐桌的实践活动。

  1、营造氛围。学校继续开展相关的宣传活动,做到学生人人知晓,共同争做文明餐桌的参与者。

  通过校园宣传标语,进一步宣传光盘行动。(学生自主管理委员会负责)

  2、加强管理。

  (1)学生自主管理委员会和总务处加大管理和监督力度,对学生用餐插队、喧哗、乱跑乱扔者进行教育。全校班级开展“盘盘净餐人人节俭”的“光盘行动”。每班设定一位“光盘行动”检查人员,监督学生餐盒,是否将饭菜吃净吃光。(学生自主管理委员会与团委负责)

  (2)总务处加大对食堂工作人员的管理和培训,确保优良的就餐环境,健康环保的饭菜质量。(总务处负责)

  3、利用班会等形式对学生进行厉行节约,反对浪费的宣传、教育。(班主任负责)。

  (三)总结阶段:

  及时总结和推广活动中的经验,发挥典型示范作用,作好资料保存的工作。

  1、通过定期不定期相结合的方式检查各班级文明就餐活动情况,并及时通报;

  2、评选全校:“光盘行动,从我做起”活动积极分子;

  3、结合主题活动中的开展情况,评选“文明餐桌活动先进班级”;

  4、作为长期机制,长期坚持。