大班数学活动：数块多想法组合
一、活动目标：
1、尝试数块的不同组合方式，感知数块的分解组合关系，使幼儿逐渐由单一图形的感知向组合形象思维过渡。
2、通过识图操作，培养幼儿空间转换能力、对应能力和思维的灵活性。
3、学会多想法、多方法解决问题，培养幼儿的动手操作能力和团队合作能力以及竞争意识。
二、活动准备：
物质准备：背景图4张（树林、小河、山坡、羊村）、动物2只（狮子、灰太狼）、数块16套、拼图图纸（16份）、音乐2段、数块范例图纸16张、统计表、彩笔。
三、活动过程
（一）开始部分
老师创设去郊游的情景，听音乐带幼儿一起去郊游。告诉幼儿要去羊村参加
音乐会，激发孩子的学习兴趣。来到大森林遇到大狮子，提出要求要有“通行证”
才能去郊游，可以去参加羊村音乐会，引导幼儿选出红黄蓝色块和所需数
量按照图纸进行拼摆组合基本图形，引导幼儿观察后操作数块摆出来，拼出后出发，师：去羊村要经过很多地方，让我们赶快出发吧！开汽车出发。
（二）基本部分
1、闯关竞赛第一关，老师出示灰太狼，在郊游的路上遇到了灰太狼，师：灰太狼在山坡上设“密码锁”，去羊村可没这么容易，灰太狼设置障碍不让我们前进，我们要想办法解开“密码锁”打败灰太狼才能继续前进去羊村，要不然就去不了羊村了，只能去狼堡了！给幼儿分成四队，选队长，起小队名字，和比赛的口号，分组竞赛看那一组先打败灰太狼解开“密码锁”，按照图纸提示拼摆出正确的图形。运用刚才拼出的.三个数块图形，利用平移、旋转、反转等方法让幼儿自由探索。然后按照图纸把组合后的图形拼出来，幼儿操作数块进行探索，老师巡回指导拼出正确图形在山坡上做游戏。幼儿操作数块探索后请幼儿上台演示，公布正确答案，老师逐一辅导检查，顺利通过才能继续前进！分队竞赛，看那一队先完成拼图，并探索多种拼图方法。请小队长统计队员拼图时用了几种方法。
2、闯关竞赛第二关，以去郊游为主线贯穿整个活动，开汽车来到小河边，出示灰太狼和闯关图纸，进行闯关游戏第二关。灰太狼又要请大家闯关，打败它才能继续前进去羊村，幼儿操作数块探索后请幼儿上台演示，公布正确答案，老师逐一辅导检查，回答正确后继续郊游。小队长负责统计，队员都拼出后去下个地方玩。
3、闯关竞赛第三关，拼出灰太狼图纸上相应的图形，解开密码锁进入羊村参加音乐会，让幼儿操作数块拼出相应的图形，要求数量、颜色、形状要正确。老师巡回指导，检查幼儿掌握情况，并在黑板上公布正确答案。请小队长统计队员拼图时用了几种方法。
4、老师总结幼儿拼图情况，分组计数，请每一队统计三关拼出了多少种，队长写到统计表上，看一看哪一队拼的方法最多最快。
（三）结束部分：
最后在音乐声中收拾学具。幼儿闯关胜利全部拼出图形后表演舞蹈《喜羊羊》
参加羊村音乐会。边跳边走，和客人老师说再见后离开活动室。