认识形状标记教案

张东东

  活动目标:

  运用多种感官认识方形、圆形。

  活动准备:

  1、请家长和孩子一起找一片方的饼干,一片圆的饼干。

  2、圆、方标记各一个,贴在两个盆子上。

  3、袋子一个,装饼干用。

  活动过程:

  一、摸饼干:认识方形和圆形。

  1、出示装有饼干的袋子。

  2、请幼儿来每人摸一片饼干,并说说摸到了什么形状的饼干。

  3、谁摸到了圆饼干,请举起来!圆饼干是什么样子的?

  (圆圆的没有尖尖的角)

  〈依上提问认识方饼干〉

  二、认识形状标记,按标记将物体分类。

  1、出示两只盆子。

  A、指有圆标记的盆子

  T:这是谁的家?你怎么知道的?卡片上画的是什么?是什么标记?

  B、指有方标记的盆子。

  (认识过程同上)

  2、送饼干回家。

  T:天黑了,请小朋友把饼干送回家吧!边送边告诉它:X饼干送你回X标记的家。

  3、集体检查结果。

  出示装圆饼干的盆子:“这是什么标记?里面放什么饼干?”再出示装方饼干的盆子:“这里呢?”

  三、到饼干的家做客。

  T:小朋友们真能干,把饼干都送回了家。圆标记和方标记想请你们吃饼干,你们开心吗?

  〈幼儿自由选取饼干品尝,师提问:“你在什么标记的家里吃什么形状的饼干?”〉