21、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
22、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
23、学在苦中求，勤中练;不怕学问浅，怕志短。
24、安逸的环境造就不出时代的英才。
25、慎而思之，勤而行之。
26、少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
27、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
28、先做该做的事，再做喜欢的事。
29、人的一生是漫长的，但关键的只有几步。
30、十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。
31、含泪播种的人一定能含笑收获。
32、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
33、为了梦想，我们不懈努力。
34、天道酬勤，宁静致远。
35、鲲鹏展翅自兹始。
36、知识就是力量。
37、文学来自勤奋，高分源自拼搏。
38、明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
39、烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。
40、勤奋铸就辉煌。
活动目标： 1、学习在有伴奏的情况下独立地唱准曲调，养成喜欢在集体中歌唱，也喜欢独立地在大家面前表演的习惯。
2、探索与歌词内容相一致的歌表演动作，并练习合拍地表演。
3、初步学习与同伴商量，分配角色，并一同合作、协调地进行歌表演。
活动准备： 1个茶杯、1张凳子。
活动过程：
1、用简单的'提问帮助幼儿理解歌曲内容，“小朋友帮爷爷奶奶做了什么事？他为什么要帮爷爷奶奶做事？爸爸妈妈怎么夸奖他的？幼儿回答后，教师整理、加工成歌词朗诵给大家听。
2、幼儿学唱歌曲。 （1）教师范唱，吐字要清楚，让幼儿听清歌词。
（2）幼儿跟随教师按节奏念歌词。
（3）幼儿跟随教师轻声学唱。
3、引导幼儿为歌词创编动作。 教师鼓励幼儿根据歌词自己想动作，并能边唱边做出来。幼儿做动作时，教师不做，以免幼儿模仿，限制了他们的创造性。
4、学习与他人合作进行歌表演。 （1） 教师和个别幼儿分角色表演。教师扮“爷爷”“奶奶”，在唱前两段歌词中的第一句时，也可让其他幼儿帮忙唱。另请一名幼儿扮演“小朋友”，唱两段中的第二句，边唱边做动作。第三段仍由“小朋友”唱，或全班幼儿齐唱。
（2） 教师和全班幼儿表演，表演方法与上相同。
（3） 幼儿两人一组分角色表演，让幼儿自己商量分配角色，教师适当给予帮助。
（4） 按小组分角色表演。每组五人，分别扮演歌曲中的五个角色。幼儿扮演时，教师轮流到各组参与活动，和某一幼儿共同扮演一个角色，以自己的情绪感染幼儿。