幼儿园中班《小白鸽》教案

孙小飞

幼儿园中班《小白鸽》教案

  活动目标

  1.了解小白鸽生活习性。

  2.培养幼儿背儿歌的习惯,认字。

  3.理解儿歌内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  4.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  教学重点、难点

  1,背儿歌,认字

  活动准备

  1,小白鸽头饰,儿歌挂图一张,小白鸽字卡若干,幼儿用书,

  活动过程

  一,版面设计;将教具合理的粘贴在黑板上。【挂图在中间,小白鸽头饰在左边,字卡在挂图的下边】

  二,导入;【1】猜谜语方式将小白鸽引入课堂,【小朋友喜欢咕咕叫,还会帮我们送信的它是谁呀?对,它叫小白鸽】

  三,背儿歌;【今天小白鸽给我们带来了一首好听的儿歌,小手,准备,】

  【1】师异步拍手背儿歌一遍。【拍手幼儿跟着学】

  【2】师异步带动作背儿歌一遍。【师带动作幼跟学】

  【3】师和幼儿带动作齐背儿歌一遍。【师幼同步】

  四,提字,反复强化。

  1,师,指挂图提出目的字,让幼儿指出下面的字卡和挂图相符的字

  师拿字卡底部让幼儿认2到3遍,在提到第二字时要把两个生字用简练的语言窜起来,每提到目的字是同上进行,把所有的生字提出以后再窜连2、3遍。

  五,指读;【1】指读挂图,a,先顿读一遍,b,顿顺结合一遍,c,顺读一遍,【3】指读幼儿用书,同上,

  六,迁移文字,

  师创作语言环境把刚才所提的字宝宝创设到另一种语言环境中,再次与障碍字碰撞3,、4次,【小白鸽宝宝们出来的时间长了都想妈妈了,谁想帮助它回家呢?但你要叫出它名字哦,我找小脚并齐的小朋友!像这样把所有的字宝宝粘贴到另一种环境中。】

  七,抢答字卡,将字卡当做小礼物送给幼儿,【奥,我听见小白鸽的'妈妈说呀你们都非常有热心,小宝宝们要和你们做朋友呢?谁又想和它做朋友呢,我请第一个说出它的名字的小朋友。】

  好了,得到小礼物的小朋友你们要拿着字卡让其他小朋友认一下,没有得到子卡的也不要灰心,下次我们一起努力吧!加油哦,现在我们带着字宝宝一起去玩玩我们的滑滑梯吧?

  教学反思

  整堂课下来,孩子配合都很积极,就是时间把握上不是太好,时间有点长,孩子到最后注意力不是太集中,我要调整指读环节少一遍,在指读字图时要加上声音变换,会更加吸引孩子,多做一些字卡当小礼物送给表现好的孩子,这样他们会更有自信,因为每个孩子都很渴望得到老是的肯定,

  小百科:鸽,一种十分常见的鸟,世界各地广泛饲养,鸽是鸽形目鸠鸽科数百种鸟类的统称。