计算工具的认识教案

秦风学

计算工具的认识教案

  课题:计算工具的认识

  学习目标:

  1、通过教学使学生认识各种计算工具,对算盘和计算器有一定的了解。

  2、培养学生学习数学的兴趣。

  3、使学生感到生活中处处的数学。

  学习重点:计算器的使用。

  学习难点:键盘操作与显示的关系。

  一、自主学习

  看教材23-25页并查阅相关资料了解计算工具的历史及使用。

  1、2000多年前的春秋战国时代,古代中国人发明的算筹是界上最早的计算工具。大约14世纪,中国人发明了更为方便的(),并一直沿用至今。

  2、常见的算盘是两颗算珠在横梁上,一颗代表();五颗在横梁下,每颗代表()。计算时按规定的方法拨动算盘子儿而得出计算结果。

  3、在拨数时要先定好(),规定哪档是个位,然后再拨数。(规定从右往左数第三档为个位)

  4、算盘在计数时算珠要靠()。

  5、17世纪初()人发明了计算尺,开创了模拟计算的先河。直到20世纪中叶,计算尺才逐渐被袖珍计算器取代。

  6、认识计算器各种按键的名称和作用。

  二、合作学习、探究新知

  1、小组合作,研究算盘的`认识。

  同学们在小组里交流收集到的信息。小组研究,集体汇报:

  2、操作交流,认识计算器的功能

  (1)学生相互介绍,认识各种按键的名称和作用。

  (2)在操作中掌握计算器的计算方法

  762.32—0.89=32010—8925=

  436.8÷0.75=13.6×2.7÷0.75=

  145+145+145=138+489=

  三、过关检测:

  1、判断。

  (1)、常见的算盘是两颗算珠在横梁上,一颗代表1。()

  (2)、算盘每颗下珠代表5。()

  (3)、算盘在计数时算珠要靠梁。()

  (4)、CE键是清屏键。()

  (5)、ONC键是开关及清屏键。()

  2、用计算器计算。

  (1)、太平洋的面积是17967.9万平方千米,大西洋的面积是9336万平方米,印度洋的面积是7491.7万平方千米,北冰洋的面积是1310万平方千米,问:四大洋的面积一共是多少万平方千米?

  (2)、即将投入施工的崇海大桥,全桥长3042米,预计投资约6,0000,0000元。问:每米投资约多少元?(得数保留整数)