大班数学活动:蛋宝宝出生了

秦风学

大班数学活动:蛋宝宝出生了

  学习目标

  理解5以内的减法。

  通过故事,认识“-”的意义。

  活动准备

  提前把卵生动物的模型或图片放入玩具蛋壳中。

  《狮子和蛋》幼儿用书或电子书第12-13页。

  白纸。

  活动过程

  学习领域:

  形式:小组

  1、出示玩具蛋壳,请幼儿猜猜哪种卵生动物会从蛋里走出来。

  2、出示幼儿用书或电子书,请幼儿看图讲故事:

  第一组图:

  池塘边,鸭妈妈生了两个蛋,有1只小鸭子出生了,池塘边还有多少个蛋?

  第二组图:

  鸟妈妈筑了个巢,生了3个鸟蛋,有两个蛋孵出了小鸟,鸟巢里还有多少个蛋?

  第三组图:

  鸡妈妈生了4个蛋,有1只小鸡先出生了,干草堆上还有多少个蛋?

  第四组图:

  鳄鱼妈妈在沙滩上生了5个蛋,5个蛋中有3个蛋孵出了小鳄鱼,沙滩上还有多少个蛋?

  第五组图:

  不知谁在草丛里生了3个蛋,3个蛋都孵出了小鸟,小鸟在叫:“妈妈,妈妈。”现在草丛里有多少个蛋?

  第六组图:

  蝴蝶太太在叶片上生了两个蛋,两个蛋都还没孵出小宝宝,叶片上还有多少个蛋?

  3、认识“-”(减号),每次讲完一个故事,教师引导幼儿在白板上写算式,找出答案。并请幼儿说说“-”表示什么?

  4、幼儿两人一组,教师发给每组5个玩具蛋壳,请他们轮流用玩具蛋壳讲述有关动物宝宝出生的故事,并在纸上写下5以内的减法算式。

  幼儿可打开玩具蛋壳,拿出里面的图片,表示蛋宝宝出生了。

  5、教师与幼儿一起检查算式是否正确。

  活动评价

  能理解5以内的减法。

  了解“-”的`意义。

  活动建议:

  教师可以利用生活活动渗透5以内减法的教育,如:吃午点时,每桌放一盘点心,明明拿走1块,还剩下几块;红红又拿走1块,还剩下几块……

  可以和幼儿一起阅读绘本《想吃苹果的鼠小弟》,根据故事情节,学习减法。

  可以在环境创设中体现减法,如:参考《狮子和蛋》幼儿用书12-13页,布置一面数学互动墙。