自然教案-水

王明刚

  教学目标

  1、会用自己的感官(眼、鼻、舌、手、耳朵)来观察水是一种什么样的东西。

  2、通过比较方法认识水是什么样的。

  3、体会人体感官在认识事物上的重要性,理解用感官观察水要有顺序,培养学生安全意识。

  教学重点

  教学难点

  教学准备

  分组观察:矿泉水,牛奶,有色饮料等(粘的液体),透明玻璃、毛玻璃,红旗塘水。

  分辨演示:醋、牛奶、酱油、雪碧、酒、矿泉水、油。

  教学过程

  一、引入

  1、出示矿泉水。这里面是什么?你知道哪些地方有水?如果没有水会怎样?

  2、如果没有水我们能活多久?关于水的事情,你知道多少?

  3、水里面有很多秘密,想知道吗?你想怎样来研究水的秘密?

  4、板书各种感官的名称。

  5、引入课题,板书:一杯水的观察。

  二、提问

  1、有这么多的方法,谁能安排一个合理的观察顺序?为什么这样安排?

  2、现在,请二个同学一起来观察这杯水,它是什么样的?记在同一张纸上,比一比,哪一组发现的秘密最多?

  3、学生实验,师巡视。

  三、带动学生思考

  1、 总结:谁能说说水是一种什么样的.物质?(水是没有味道、没有颜色、透明的、没有气味的东西。)

  2、通过比较,我们学到了更多的水知识。再比一次,同样是水,矿泉水和红旗塘的水有什么不同?(认识周围的水环境,了解水污染的一些情况。)

  3、今天我们研究了水,现在能把水找出来吗?大家试试看。

  4、出示:醋、牛奶、酱油、雪碧、酒、矿泉水、油。学生上讲台找一找,说说理由。

  5、是不是所有的液体都可以直接闻或尝?

  6、想一想,说一说,你会怎样比?

  汇报交流。汇报交流。

  板书设计

  一杯水

  课后反思

  1、今天我们研究了什么?

  2、我们用到了哪些自身上的器官?怎样研究水的?