活动目标:
1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。
2、感受春天的美,激发热爱大自然的情感。
活动准备:课件,三本书,绘画材料。
活动过程:
1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。
美丽的春天在哪里?美丽的.春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。
2、理解诗歌内容。
(1) 出示第一本书,这是一本什么样的书?(彩色的书)猜
猜书里有什么?
(2) 出示第二本书,这是一本什么样的书?(边打开边问)
谁在书里笑了?(小朋友),小朋友是怎么笑的?小朋友为什么笑了?
(3) 出示第三本书,这是一本什么样的书?(边打开边问)
是谁在唱歌,它是怎么唱的?谁还会在春天里唱歌?
3、整体欣赏诗歌,看课件。
春姑娘真能干,还把这三本书写进了一首好听的诗歌里,我们一起听听。
4、欣赏诗歌 ,感受春天的美。
诗歌里说春天是三本书,是哪三本书?你最喜欢哪一本?
(1) 欣赏第一段后提问:你最喜欢这本书里的哪一句话?
(2) 春天还是一本会笑的书,我们一起看看(欣赏)。谁在
春天里笑了?还有谁也在春天里笑了?小池塘是怎样笑的 ?
小池塘为什么笑?
(3) 播发第三段。提问:你最喜欢听书里谁唱的歌?
5、朗诵诗歌
(1) 让我们完整地听一遍这首春天的诗歌(再一次欣赏一遍),小朋友可以轻轻的跟念,集体朗诵。
(2) 和老师一起边看图边念这首诗歌。
(3) 春天可真美,让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。
(4) 游戏:老师念诗歌的前半句,小朋友念诗歌的后半句。
6、制作封面,表现春天的美。
(1) 把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书,我们一起为这本书做张好看的封面,好吗?幼儿绘画。
(2) 幼儿相互介绍自己画的内容。
(3) 小朋友,美丽的春天已经来到我们的身边,让我们一起去找一找吧!