心中的铃铛大班语言故事教案

黄飞

心中的铃铛大班语言故事教案

  活动目标:

  1.体验角色表演的乐趣。

  2.尝试扮演小熊,有表情地讲述小熊的语言。

  3.能与小伙伴合作表演故事。

  活动准备:

  1.幼儿准备:小头饰(熊妈妈、小熊)

  2.教师准备:大图书、录音带、大头饰(熊妈妈、小熊)、铃铛、丝巾或者手帕

  活动过程:

  一、回忆故事。

  1.倾听故事录音。

  2.教师与幼儿一起商量分配角色和表演故事。

  (1)小熊有了一个单独的房间,他感觉怎么样?小熊高兴的时候说了些什么?表情是什么样子的?可以做什么动作?

  (2)小熊想上厕所,周围黑黑的,又没有妈妈陪,小熊感觉怎样?小熊说些什么?害怕的'时候说话是什么样子的?铃铛响起,小熊说些什么?妈妈说些什么?

  (3)第二天晚上,小熊想些什么?做些什么?他的表情是怎样的?

  (4)第三天晚上,小熊是怎么做的呢?他的心情怎么样?

  3.教师带领幼儿一起表演故事,讲述对话。

  二、故事表演。

  1.全体幼儿扮演小熊,老师扮演熊妈妈,跟着录音的速度,讲述小熊和妈妈的对话。

  2.播放录音,请个别幼儿在集体面前表演。

  3.让幼儿两两组合,自主商量分配角色,表演故事,讲述故事中的对话。

  三、游戏活动。

  游戏:《叮当、叮当在哪里》请两名幼儿分别扮演熊妈妈和小熊,老师用手帕或丝巾蒙上"熊妈妈"的眼睛,再请"小熊"摇铃铛。当老师说"一、二、三"时," 小熊"就在室内找一个地方站好,接着"熊妈妈"问"叮当、叮当在哪里?""小熊"则不说话,只要铃铛,请"熊妈妈"循声找"小熊"。

  四、结束活动。

  师幼一起整理物品,结束活动。

  活动延伸:

  完成小图书中的阅读延伸活动"我的房间"。