小学制教育体育教案

秦风学

小学制教育体育教案

  小学学科渗透法制教育体育教案篇一:学科渗透法制教育体育与健康

  两脚分开与肩同宽,上体稍前倾,抬头,两腿屈膝,两臂举,当数1时,两腿屈伸一次,两臂上摆到举起起,数2时,两臂上摆到举起,两腿屈伸一次,数3时,两臂用力上摆,两脚用力蹬地,迅速向前跳出;落地时以脚跟先着地,同时屈膝缓冲,保持身体平衡。

  学习立定跳远

  技术要领:预摆:两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,前摆时,两腿伸直,后摆时,屈膝降低重心,上体稍前倾,手尽量往后摆。要点:上下肢动作协调配合,摆动时一伸二屈降重心,上体稍前倾。

  起跳腾空:两脚快速用力蹬地,同时两臂稍曲由后往前上方摆动,向前上方跳起腾空,并充分展体。

  要点:蹬地快速有力,腿蹬和手摆要协调,空中展体要充分,强调离地前的前脚掌瞬间蹬地动作。

  落地缓冲:收腹举腿,小腿往前伸,同时双臂用力往后摆动,并屈膝落地缓冲。要点:小腿前伸的时机把握好,曲腿前伸臂后摆,落地后往前不往后。重点:蹬、摆协调用力的配合。难点:双腿用力蹬地及落地缓冲。

  小学学科渗透法制教育体育教案篇二:体育渗透法制教育教案

  认知目标:

  通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,提高学生走的正确能力,促进下肢和内脏器官的发展。

  技能目标:

  学会简单的韵律活动,发展学生工作的协调性、节奏感,提高审美能力。情感目标:通过教学活动,培养学生团结合作、不怕困难、敢于创新的`优良品质。教学重点和难点:走时上下肢的协调,放松、抬头、挺胸、自然大方。

  学习内容:

  种姿势的走

  学习步骤:

  一、愉悦身心阶段:

  1、小干部整队,师生问好。

  2、布置本课学习内容。

  3、小游戏:快马加鞭。

  二、走姿训练阶段:

  1、模仿各种不同动作的走。

  师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走,如:

  ①师:拍起手来?生:啪!啪!啪!

  ②师:吹起喇叭?生:哒!哒!哒!

  ③师:敲起鼓来?生:咚!咚!咚!

  ④师:打起枪来?生:叭!叭!叭!等??

  2、体验各种不同方位的走。

  在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走,如:高重心的走、低重心的走、曲线走等。

  3、讨论在日常生活中走的正确姿势。

  ①启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势?”的问题,如:向前走、后退走、侧步走等。②让学生回答:在什么情景中用后退走?什么场合用侧步走?怎样才能表现出“行如风”的姿势?

  ③从“人们的行走姿势是否一致?”等问题入手,老师做示范动作,让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象,会给自己的身体健康带来许多不利的影响。

  ④在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。⑤分组由小组长带领练习。

  4、渗透《道路交安全法》

  第一条为了维护道路交通秩序,预防和减少交通事故,保护人身安全,保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益,提高通行效率,制定本法。第二条中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人,都应当遵守本法。

  第六条各级人民政府应当经常进行道路交通安全教育,提高公民的道路交通安全意识。

  公安机关交通管理部门及其交通警察执行职务时,应当加强道路交通安全法律、法规的宣传,并模范遵守道路交通安全法律、法规。

  机关、部队、企业事业单位、社会团体以及其他组织,应当对本单位的人员进行道路交通安全教育。

  教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。新闻、出版、广播、电视等有关单位,有进行道路交通安全教育的义务。

  三、放松整理阶段:

  1、放松舞步:

  2、小结本课优缺点。

  课的设计思路:通过各种形式的行走练习,可以纠正错误的行走姿势,养成行走的正确姿势和习惯,从而在练习中提高学生的体能。