小狮子爱尔莎教案模板

阿林

小狮子爱尔莎教案模板

  教学目标:

  1.了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,了解作者和小狮子爱尔莎之间的亲密关系。

  2.了解课文是按怎样的饿顺序叙述的.。

  3.学会本课的生字、新词。

  4.有感情地朗读课文。

  教学重、难点:(目标1、2)

  教学课时:(2课时)

  教学过程:

  第一课时

  一、启发谈话,导入新课。

  师:你们见过狮子吗?觉得狮子怎么样?

  下面我们一起来了解文中的“我”和狮子的感情如何?

  二、初读课文,了解大意。

  1.自读课文,标出自然段。

  2.再读课文,想想课文讲了些什么?

  3.讨论:课文可以分成几部分。

  三、自学生字、新词。

  1.读准字音:

  钟(zhng)、程(cheng)、丧(sang)、择(ze)、资(zi)

  2.认清字形:

  配、丧、抛

  3.理解词语:

  和睦相处、垂头丧气、教训、资源

  4.老师抽查、指导理解。

  四、巩固练习。

  1.抽读生字、词,口头组词语。

  2.朗读课文。

  五、布置作业:

  1.抄写生字、词。

  2.熟读课文,理解课文内容。

  第二课时

  一、复习导入:

  1.听写生字、词。

  2.朗读课文,说说主要内容。

  二、细读课文,理解内容:

  1.学习第一部分:

  1)读课文,说主要意思。

  2)讨论理解:小狮子爱尔莎什么样?为什么它“一刻也离不开我”?

  “晚上和我一起睡”说明了什么?

  2.学习第二部分:

  1)读课文,说主要意思。

  2)讨论理解:在“我”和小狮子的相处中,都发生了哪些事?

  爱尔莎洗澡时的情景如何?说明了什么?

  爱尔莎碰到犀牛时是怎么做的?为什么会这样?

  爱尔莎在换牙时有什么举动?说明了什么?

  为什么“我用鞭子着实教训了它一顿”?

  爱尔莎对“我”的责打是什么态度?说明了什么?

  “真正的关爱”是什么?

  3)再读课文,体会其中的感情。

  3.学习课文第三部分:

  1)读课文,说主要意思。

  2)讨论理解:“我”为什么要把爱尔莎放回大自然?

  “我”都做了些什么?

  3)体会“我”和爱尔莎之间的感情。

  4)谈谈自己的看法和做法。

  三、总结课文。

  1.有感情朗读课文。

  2.说说从什么地方看出“我”真正喜欢小狮子爱尔莎?

  3.谈谈人与动物之间应当有什么关系。

  4.找出最让自己感动的句子。

  5.谈谈自己的感受。

  四、布置作业:

  1.有感情朗读课文。

  2.把这个故事说给他人听。

  3.完成练习册。