活动目标
1、感受演奏自制打击乐器（水杯）带来的快乐。
2、理解水杯内置材料影响其音色。
3、能看懂图谱（另附）并进行演奏。
活动准备
幼儿每人1双筷子、6只水杯、1桶水；4张分谱、1张总谱课件；
幼儿探究材料（纸盒、石头、木头、塑料积木、布、黄豆等）。
活动过程
1、探究与八音盒近似的音色。
教师出示八音盒，让幼儿倾听八音盒的音色。
幼儿用筷子敲击各种材料（纸盒、塑料积木、石头、木头、玻璃杯等），寻找与八音盒最接近的音色。
幼儿表达自己的探究结果：玻璃杯的'音色最接近。
2、探究如何改变玻璃杯的音色。
可敲击玻璃杯的不同部位从而产生变化。
可在玻璃杯内放人物品（纸盒、石头、木头、塑料积木等）。
3、探究当玻璃杯内放置不等量的水时产生的效果。
教师鼓励幼儿在6只杯子里倒入不等量的水，通过筷子敲击倾听效果。
幼儿表述自己的探究结果：每个杯子产生的音色、音高均不同。
4、请幼儿将6只杯子（水量不等）按序排队。找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，听一听。
5、教师依次出示分谱，幼儿尝试理解图谱并演奏。引导提问：X像什么？（小朋友手上的筷子）像什么？（桌子上的水杯）
（水杯从高到低，表示在6只杯子上滑奏）
（水杯从低敲到高，同上）
6、演奏总谱（4张分谱合起来）第一次，幼儿单纯敲击水杯，无教师伴奏。第二次，加入教师伴奏。
7、教师小结：往杯子里加点水，用筷子一敲就能发出美妙的声音，我们身边的许多东西其实都能成为动听的乐器，希望小朋友能找到更多天然乐器。
延伸活动
幼儿寻找身边哪些材料通过简单的改变、加工便能成为动听的音乐。