中班主题:音乐真美妙

李盛

中班主题:音乐真美妙

  活动目标:

  培养幼儿观察记忆能力,培养幼儿对音乐的兴趣和发展幼儿的创造能力。

  活动准备:

  沙锤、碰铃、铃鼓、木鱼、鼓、响板、国王头饰(高音谱号头饰)

  活动过程:

  一、 导入方法

  听音乐拍手入教室。教师谈话:(教师带国王头饰)小朋友我是音乐王国的国王,今天我要请我的'几位打击乐器的臣民同你们交朋友做游戏。如果你们和这几件打击玩得好,以后我还要请其他的乐器同小朋友交朋友。

  二、 展开方法

  (一) 听音乐翻学具

  1、 (1)、教师说出六种声音代表六种颜色,要求幼儿听完三种声音后说出声音所代表的颜色再翻学具。教师给幼儿听三种声音,沙锤、碰铃、铃鼓。

  (2) 、幼儿说出颜色然后翻学具。教师巡回指导,因人施教。

  (3) 、教师说出正确答案,幼儿进行检查验证。

  (4) 、教师对幼儿的操作活动进行评价小结。

  2、 教师给幼儿听三种声音,木鱼、沙锤、响板。要求幼儿听完声音后说出声音所代表的颜色,然后翻转学具。方法步骤同上。

  3、 教师给幼儿听三种声音:鼓、铃鼓、碰铃。要求幼儿听完声音后说出声音所代表的颜色,然后翻转学具。方法步骤同上。

  (二)、听声音摆学具

  1、 (1)小木鱼爱唱歌,我们一起来听听它唱的什么歌 。教师用木鱼打出节奏:×× ×× ×× ……

  (2) 儿用手拍出所听节奏,然后用学具摆出节奏型。(幼儿可随意选择颜色,但必须是两种颜色)教师巡回指导,因人施教。

  (3) 教师让幼儿说明他摆的节奏型。

  (4) 幼儿用插接棒插出指挥棒,教师小结正确答案,幼儿听音乐并用指挥棒点击进行检查验证。

  (5) 教师对幼儿的操作活动进行评价小结。

  2、教师用木鱼打出节奏:××× ××× ××× ……要求幼儿听完后拍出节奏,然后用学具摆出所听节奏。方法步骤同上。

  3、教师用木鱼打出节奏:××××× ×××××……要求幼儿听完后拍出节奏,然后用学具摆出所听节奏。方法步骤同上。

  活动结束:

  请幼儿给自己所交的乐器朋友用插接棒拼插礼物。