幼儿园小班社会活动教案妈妈快放手

秦风学

  教材分析:

  小班幼儿新入园,对陌生环境缺乏安全感,对上幼儿园具有比较强烈的抵触心理,时常会出现被家长抱着来园的现象。儿歌《妈妈快放手》结构清晰、朗朗上口,以幼儿熟悉的小动物的口吻进行描述,鼓励幼儿自己的事情自己做。用“妈妈,妈妈,快放手,我要自己走”这个紧贴主题的语句前后呼应,以幼儿的口吻表达出“我已经长大了,我要自己走”的愿望。诗歌同时提醒家长不要剥夺幼儿锻炼的机会,要培养幼儿的独立意识,要更理智地爱孩子。

  活动目标:

  1、理解诗歌内容,能发准“自己”的音,学习“跑”、“跳”、“游”、“飞”等动词。

  2、能吐字清楚、声音响亮地朗诵诗歌。

  3、懂得自己已经长大了,应该自己走,不让父母抱。

  活动准备:

  《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件1,幼儿自己来园的照片若干,“幼儿学习材料”—《我上幼儿园啦》。

  活动建议:

  一、播放课件,帮助幼儿理解诗歌内容。

  1、提问:燕子、小兔、小狗、小鱼在做什么?

  2、引导幼儿尝试用诗歌的`语句回答:“燕子自己飞,小兔自己跳,小狗自己跑,小鱼自己游。”

  3、鼓励幼儿模仿小动物的动作,学习动词:飞、跳、跑、游。

  小结:自己做事真开心。

  二、引导幼儿观察“妈妈抱宝宝去幼儿园”的画面,学习儿歌对话。

  提问:这个小朋友要去哪里?他是怎么做的?他对妈妈说了什么?

  以诗歌的语句小结:妈妈,妈妈,快放手,我要自己走。

  三、指导幼儿叶字清楚、声音响亮地朗诵诗歌。

  1、教师示范朗诵,请幼儿逐幅欣赏图片。

  2、引导幼儿跟诵诗歌,重点练习发准“自己”的音。

  3、指导幼儿按节奏朗诵儿歌,鼓励幼儿模仿燕子飞、小兔跳、小狗跑、小鱼游的动作。

  四、请幼儿欣赏本班幼儿自己来园的照片,引导幼儿懂得要自己走,不让大人抱。

  提问:照片里有没有你?如果妈妈要抱你,你会对妈妈说什么?你还会自己做哪些事情?

  五、引导幼儿阅读《我上幼儿园啦》第15页,懂得自己已经长大了,应该自已走。

  请幼儿想一想、说一说自己是怎样上幼儿园的。

  附儿歌妈妈快放手

  妈妈,妈妈,快放手,我要自己走,

  你看:

  燕子自己飞,小兔自己跳,小狗自己跑,小鱼自己游,

  妈妈,妈妈,快放手,我要自己走。