瓶瓶乐教案

马振华

  活动目标:

  1、复习巩固各种图形的特征。

  2、感知6—10数量的多少,引导幼儿学习按顺序排列数量。

  3、引导幼儿积极地参与活动,培养幼儿对数学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、写有6—10数字的三种颜色的“酷儿”饮料瓶15个。

  2、红、黄、蓝三色图形的图形各5个。

  3、玻璃球若干,篓子2个。

  4、红、黄、蓝三色图形的即时贴15个。

  5、录音机

  活动过程:

  一、在地毯上找一个和自己身上一样的图形坐下来。

  “请小朋友们找一个和自己身上一样的图形坐下来。”

  “我们一起看看你们找的对吗?”(幼儿回答“我是什么颜色的什么图形”没有找对得大家帮助她)

  二、出示一个瓶宝宝。

  1、师:“今天,图形宝宝向我们介绍了一位新朋友,你们看看是谁啊?”

  “你们想不想和瓶宝宝一起作游戏呀?”

  “今天老师给小朋友准备了很多的瓶宝宝,小朋友可以到前面的篓子选一个自己最喜欢的瓶宝宝。”(幼儿人手一个饮料瓶)

  2、师: “谁来介绍你的新朋友?”

  3、师:“我们看看瓶宝宝身上少了什么?”

  4、师:“我们去帮瓶宝宝把帽子找回来吧。”

  三、幼儿寻找饮料瓶盖,并拧紧。

  1、师:“你们看看自己找到的帽子和别人的一样吗?”

  “哪里不一样?”(帽子上有字、帽子上的有颜色)

  2、瓶宝宝和我们一起玩,怎么玩呢?

  3、师:“瓶宝宝夸我们的宝宝真能干。现在,它想和我们的小朋友来开一个舞会呢!”

  “我们先来帮它找一个小伙伴吧!”

  四、出示玻璃球,并提出要求

  “刚才我们找出了各自瓶宝宝的帽子都有一个数字,现在我们就按瓶宝宝帽子上的`数字来放玻璃球”

  “瓶宝宝帽子上的数字是几,就放几个。”(感知6—10数量的多少)

  幼儿自己操作。

  提问:“放好小朋友就坐到自己的点子上。”

  五、按要求分组排队

  师:“瓶宝宝戴黄帽子就站在黄线上,戴红帽子就站在红线上,戴蓝帽子就站在蓝线上。”

  “并按帽子上数字的顺序站”

  “按从少到多的顺序站,6站在最前面,10站在最后。”

  (每队检查)

  六、跳舞走出教室

  “现在我们就跟着音乐一起来跳舞吧!”

  活动评析:

  这是一节数学活动,孩子们在游戏中体会数学活动的乐趣。本节活动以幼儿游戏活动为主,幼儿兴趣浓厚,注意力集中,积极参与活动,与老师很好的互动,活动气氛活跃,教师注意引导幼儿思考。但是在幼儿按序排队时,教师要求局限性太大,幼儿不能更好的发挥。