一年级品德与生活《挑战一笔画》教案范文

马振华

一年级品德与生活《挑战一笔画》教案范文

  教学目标:(知识目标、能力目标、思想目标)

  1、愿意尝试有挑战性的活动,不怕困难。

  2、喜欢动脑筋,想方设法丰富自己的活动和游戏。

  学情分析:

  本活动是让学生感受到在看不见的情况下,听别人的指挥去做事,是一件很不容易的事。有时指挥别人时感觉自己已经说清楚了,而被指挥的人却仿佛还在云里雾里。

  教学用具:多媒体

  教学方式:活动化教学

  教学重点:让学生感受到在看不见的情况下,听别人的指挥去做事,是一件很不容易的事。

  教学难点:愿意尝试有挑战性的活动,不怕困难。

  教学关键:喜欢动脑筋,想方设法丰富自己的活动和游戏。

  教学程序:(写清课前准备、教学过程)

  一、激发兴趣,游戏导入

  师:试过用一笔画出三个连环菱形和一个长方形吗?今天,徐老师就要带小朋友们来做一个游戏“挑战一笔画”,看看谁能最终挑战胜利。

  二、游戏创设,挑战一笔画

  1.师:小朋友们分成四组进行比赛,每组选派一名同学蒙上眼睛,在其他组员的指挥下一笔画成三个连环菱形和一个长方形,看看哪组小朋友能用最短的时间完成。

  2.怎样才能说清楚,让前面画画的同学能快速地完成呢?

  3.现在就正式开始我们的“挑战一笔画”比赛。

  学生再次交流合作,一笔画出三个连环菱形和一个长方形,为胜利小组发标志。

  (1)心有灵犀——一笔画

  每组派一名小朋友上来转动大转盘,指针停在哪个数字上,这组小朋友就要来完成相应题号的`游戏。如果在规定的时间内完成,就可以得到一枚胜利的标志。

  (2)迷宫乐园

  帮助小山羊回家吧。各个小组比一比,看谁用的时间短。

  学生按规则进行比赛:一个人蒙上眼睛,另一个指挥,用铅笔走迷宫。

  师:小朋友们,你们想一想,走迷宫为什么会有的快、有的慢呢?小组之间交流一下,看看有什么好办法。

  (3)迷宫大比拼

  A.请你们亲手制作迷宫图,

  B.师:老师把每组同学手中的迷宫图进行循环交换,同桌配合,一个蒙住眼睛,一个指挥,用铅笔走迷宫。哪组同学最先全部做完,哪组就取得胜利。

  2.总结升华,提出要求

  今天这节课,你有收获吗?