活动目标：
1、识字：竹篮打水一场空；
2、明白“遇事要多动脑筋”的道理。
3、丰富词汇“满头大汗、跑来跑去”发挥想象，讲演故事、改编故事。
活动准备：
磁带，幻灯片，板书，活动挂图，竹篮，水盆
活动过程：
1、英文问好“Goodmorningchild!---Goodmorningteacher!”
2、做实验：把水倒进篮子里，问“会有什么现象？”请幼儿判断。结果：水漏出来。讨论原因。
3、请幼儿听磁带，然后回答问题：
（1）猴妈妈买了什么东西？
（2）小猴用这件东西干什么去了？
（3）结果怎么样？识字“竹篮打水一场空
4、请幼儿再一次听磁带，检测刚才回答结果是否正确，进一步地熟悉故事内容。如果全对，教师会奖励幼儿做游戏《小猪呼噜噜》。
5、出示活动挂图，教师讲故事。请幼儿鼓励教师“淅沥沥沥沥，哗啦啦啦啦，学前A班王老师顶呱呱”
6、丰富词汇：
（1）满头大汗：用身体语言来表达，把黑板上的小人（三毛、五毛）变成满头大汗的'样子。用“满头大汗”说一句完整的话。将幼儿分组比赛，胜者画汗珠，看谁得的多。
（2）请幼儿表演“跑来跑去”(照样子说一说：“飞来飞去、爬来爬去、走来走去……”)
连句：小鸟在天空飞来飞去。小兔在地上跳来跳去。小乌龟在地上爬来爬去……
7、游戏：唱反调、接上下句来和教师学故事。胜者画汗珠。从获胜组中选今日的值日班长。
8、游戏：“找错误”，教师讲故事，请幼儿挑教师所讲的故事中的错误，并改正过来。（猴妈妈买来一个盆，放在地上，家里发水了……）
9、说一说，从故事中，你明白了什么道理。教师讲寓意“做事情要动脑筋，不能蛮干，否则会徒劳无功。”
10、看课件“竹篮打水一场空”（识字、拼音拼读练习）
11、讨论：小猴应用什么去打水？“应用水桶、水盆、瓶子、碗、水杯、水壶等器具来盛水……”
12、改编故事：如：“……小猴拿起了一个水桶去河边打水。最后火被扑灭了”。
活动延伸
回家续编故事，明天讲给小朋友听。