思想教育课的教案

孙小飞

  思想教育课的教案1

  一、活动背景:

  为了进一步端正学风,有效地促进本班学生学习的积极性,养成良好的学习习惯,形成良好的学习风气。结合本班的实际情况,将在召开学风建设主题班会,通过此次班会,着力加强学风建设的力度,以此来带动良好班风建设。

  二、活动目的:

  1、通过这次班会,拉近同学们之间的距离,增强班级的凝聚力以及同学们的团队意识,加强同学之间的沟通、交流,增进感情。

  2、意在搞好班级建设,树立良好班风、学风、考风,以“学风带班风、舍风促班风”的思路创建一个学习氛围浓、精神风貌好的标兵班集体。

  三、活动主题:

  浓学风正班风树考风

  四、活动时间:

  4月17日上午8:30—9:30

  五、组织策划:

  六、活动地点:

  主教408

  七、活动对象

  八、活动流程:

  1、请领导讲话。

  2、班会以播放视频《那一年的我们》开始,并让同学们谈一谈感受,引出本次班会活动主题。

  3、请大四考研优秀毕业生讲解考研,介绍考研方面有关的内容。

  4、以有奖问答形式提问班规、学风建设方案。

  5、让本班学习优秀的同学讲解一下学习经验、方法等。

  6、小游戏——交换名字。

  7、请刘老师讲文明诚信应考的重要性。

  8、发放第三届《学风建设奖励办法》获奖的同学。

  9、观看《那一年的梦想》励志视频。

  10、”学风建设,从我做起”倡议书。

  11、主持人宣布班会结束。

  九、活动要求:

  1、各班委要以高度的责任感和使命感,从大局出发,身体力行,充分发挥表率和模范带动作用。要进一步提高思想认识,以“树立正确学习态度,培养良好学习习惯,营造优良学习氛围”为目标,切实加大对学生的引导工作。

  2、注重宣传、总结工作。学习委员要将活动开展情况及时上报学习部。(活动期间每周五晚8:30交到学习部)

  3、有奖问答奖品为每人一支黑色签字笔,小游戏为一个笔记本。

  十、经费预算:

  黑色签字笔15支30元

  笔记本1个10元共40元

  交换名字游戏规则:

  内容:这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字,可说是耳熟不过了,但若临时更换名字,可就会觉得陌生了。 方法:

  (1)人数在 12 个人最适合(每宿舍2人)。

  (2)参加者围成一个圆圈坐着。

  (3)围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。

  (4)以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题。

  (5)当主持人问及“张三先生,你今天早上几点起床?”时,真正的张三不可以回答,而必须由更换成张三的名字的人来回答:“恩,今天早上我 7点钟起床!”

  (6)当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被淘汰。

  (7)最后剩下的一个人就是胜利者。

  思想教育课的教案2

  【设计意图】

  在日常生活中,很多幼儿喜欢玩各种类型的玩具车,结合省编教材中认识的车辆—压路车、洒水车、扫路车 等我设计了《修路》这一活动,目的是让幼儿了解一下修路的过程,增加对道路的认识,亲自体验一下修路的辛苦,体验合作的乐趣,养成护路的环保意识。

  【活动目标】

  1、发展幼儿的奔跑能力和平衡能力,进一步促进幼儿协调能力的发展。

  2、培养幼儿参与游戏活动的积极性,体验集体合作的快乐,形成团结协作的优秀品质。

  【活动准备】

  游乐场场景,与幼儿人数相等的小木棒若干,小红旗若干面,红地毯两块。

  【活动过程】

  (一)创设情境,激发兴趣。

  今天,老师要带领小朋友去游乐场玩,但是去游乐场的路还没有修好,今天我们要帮忙修好路才能过去,小朋友们想不想修路?(幼儿:想)下面我们一起讨论一下就修路的过程。

  (幼儿积极讨论回答,教师总结)

  第一步先修路的两边,我们用小木棒代替路边石,注意要成两条平行直线排好,路的宽度要四个小朋友并排侧平举为宜。

  第二步用红地毯铺路,注意在铺的过程中要整齐。

  第三步轧路,四个小朋友并排侧平举一起走过铺好的路,完成修路的过程。

  (二)集体修路,体验合作

  将幼儿分成人数相等的四组,两组为一队,扮演工人,站在起跑线后,听到老师的`启动信号后,各队排头跑向终点线,在插有小红旗的标志处放好体操棒,迅速返回拍本队第二名幼儿的手后排向队尾,拍到手的第二名幼儿持棒快跑到前一名幼儿摆放的木棒处继续摆棒,然后迅速返回。依次类推进行活动,看那一对最先完成为优胜队,然后每队派排在前面的四名小朋友把地毯铺好,直到幼儿全部完成铺路任务后,四名幼儿一组依次手拉手做轧路机在棒的中间做轧路状。

  注意:后一名幼儿被拍到手后才能参加修路游戏,轧路时不能踩棒。

  (三)总结提高。

  通过刚才的修路,小朋友体验了劳动的辛苦和成功的快乐,所以我们在日常生活中应该好好爱护我们的道路,我们应该怎样做呢?(幼儿集体讨论回答,教师总结及时对幼儿进行思想教育。)

  (四)体验成功

  现在我们穿过我们修的道路,一起到游乐场尽情玩耍。

  【活动延伸】

  在户外场地继续玩修路的游戏同时增加适当的难度。

  【活动反思】

  通过活动培养了幼儿参与活动的积极性,发展了幼儿的奔跑能力和平衡能力,进一步促进了幼儿的协调能力的发展,同时体验了集体合作的快乐。在活动过程中有部分幼儿光注意速度而使路得两边没有成一条直线,别的小朋友再去纠正而耽误了时间,所以在以后的活动中要予以纠正。