一颗超级顽固的牙大班语言教案

马振华

一颗超级顽固的牙大班语言教案

  活动目标:

  1、了解换牙是成长必经的过程,能以正确的心态面对换牙。

  2、观察讲述芽芽牙齿松动及创意拔牙的情节,体验作品的夸张与趣味。

  活动准备:

  动画、图片。

  活动过程:

  一、谈话导入,引出主题

  1、师:人从妈妈肚子里生出来,一直到长大,他的牙齿会发生怎样的变化?

  幼儿自由讲述。

  师:小朋友生下来有牙吗?(没有)然后慢慢的会长出乳牙,然后又会掉牙,又会长出恒牙。

  师:“顽固”是什么意思?“(幼儿猜测,教师关注幼儿对“顽固”的理解和换牙经验)

  二、松动的牙齿

  牙齿松动了

  师:每天早上,芽芽都会在早餐之后吃一个苹果。这一天,芽芽她张大嘴巴,对着大苹果“啊呜”咬了一大口。。....哎哟。。....

  师:发生了什么事?牙齿松动了,却不掉下来,你们说芽芽会担心害怕吗?

  师:听了爸爸的`话,芽芽希望牙齿快快掉下来,她会想什么办法呢。

  三、可以拔牙的创意

  创意想法

  师:你们帮芽芽想想办法,怎么样才能让牙齿快点掉下来呢?(出示PPT,幼儿自由讨论,请幼儿回答)

  小结:小朋友们想到了那么多的办法,那接下来我们一个个来看一下。

  顽固的牙

  1、师:瞧!芽芽在干吗?(放音乐,跳舞)她会想什么呢?(说不定一直跳舞一直跳舞,可以把牙齿跳掉呢)

  结果呢?(结果却只是把她弄得又热又累)

  2、师:接下来,芽芽在干吗?(她把牙齿的一头拴在牙齿上,一头拴在乌龟上)

  这时候,你认为芽芽在想什么(她可能在想:乌龟,加油啊,快把我的牙齿拉掉。)

  结果呢?乌龟怎么样了?(睡着了)

  小结:芽芽折腾了半天,结果牙齿还是一动不动,真是一颗顽固的牙齿。

  3、师:芽芽会放弃吗?这又是什么办法?(芽芽在公园的蹦床上蹦的很高很高)

  她希望她的牙齿怎么样?(蹦下来)结果呢?(结果牙齿就是不掉下)

  小结:瞧!真是颗顽固的牙。

  4、师:芽芽前面的三个方法都没成功,是哪三个方法?(回顾内容)

  但是,芽芽回到家,又想到了一个方法。她在干吗?她在想什么?(说必定爸爸的捕蝇草可以变成捕牙草)结果呢?(一只苍蝇比她抢先了一部)芽芽成功了吗?

  小结:牙齿还是一动不动,真是一颗顽固的牙。

  5、天色渐渐暗了,芽芽只剩下最后一个办法了

  师:她在干吗?(她拿出超粘口香糖,一头黏住牙齿,一头黏在门上)她有成功吗?为什么?

  小结:还是没用,真是一颗超级顽固的牙!

  6、芽芽受够了,她能想到的每个办法都试过了。

  师:芽芽前面试了几个方法,具体是什么方法?(回顾内容)

  四、意外的惊喜

  牙齿脱落

  1、师:突然,芽芽的鼻子怎么了,眼睛怎么了?(痒痒的)她要干嘛了?(打喷嚏)她的牙齿怎么了?(牙齿飞出来了)