《It’s warm today》教学反思
本课时是Unit4 It’s Warm Today B Let’s learn＆Let’s do，教学重点是单词cloudy 、snowy、windy、sunny、rainy以及句子It’s … in….的应用。由于本课时为同课异构，没有试教，第一次上，所以存在很多的不足。
一、忘记板书。新授完单词之后，应该将板书呈现在黑板上，而我可能是因为紧张，竟然忘记了。在教完三个单词之后才发现还没将单词贴在黑板上，匆匆将前面两个都贴上。
二、教学设计还欠缺。上完课，听了刘燕的课，她的课安排较合理。相比较之下，自己的课存在着很多的不足，教学内容安排、过渡都有不少的毛病。
三、教学指令不够简洁。在上课过程中，常常出现冷场的场面。后来我想可能是我的.教学指令不够简洁、明确，导致学生不明白我要求他们做什么。
同课异构这样的方式可以很好地比较几个老师的课，从而发现其中的不足，直面、客观，是很好的形式。希望自己能多多经过这样的方式磨砺自己，是自己能有所进步。