科学课《玩磁铁》教学设计
教学目标：
科学概念：
1.磁铁能吸引铁制的物体，不能吸金银铜制品；2.磁铁隔着一些物体也能吸铁。
过程与方法：
做中玩，玩中学，学中思，初步感知通过实验了解磁铁能吸引什么，不能吸引什么；
2.玩孩子喜欢的不碰铁钉能悬空吸引游戏，引领孩子动手、体验、反思、表述；3.研究磁铁隔着物体吸铁，初步感知在生活中的应用。
情感态度价值观：体验认真实验获取证据，激发科学探究乐趣。
教学重点
通过实验，了解到磁铁能吸引铁制品，不能吸金银铜。
教学难点
体会、想象是什么看不见的.力量让铁钉悬空立起来。
教学准备
教师：金银铜铁生活常用物品，各种各样磁铁。
学生：球形磁铁、铁钉（每生）；隔物吸铁的布片、铁片、塑料片、木片、铜片等（每组）。
教学过程：
一、认识金、银、铜、铁
1、辨析金块、银块、铜块和铁块图片，说说颜色、光泽，猜猜硬度。
2、说说日常生活中应用的物品都有哪些？
二、认识磁铁
1、出示磁铁，说说你对磁铁有什么了解
（你见过哪些磁铁，好玩吗？磁铁能干什么？猜一猜、组内说一说，再汇报）
2、磁铁能吸金银铜铁吗？
请生上台用磁铁吸（指导玩：一个个去碰，多碰几次）
3、看到了什么现象？（你有什么发现？）
（磁铁能吸铁制的物体，但不能吸金、银、铜”）
三：玩磁铁和铁钉
（一）球形磁铁不碰到铁钉但能让铁钉竖起来活动
给你磁铁和铁钉你准备怎么玩？
挑战：不碰到铁钉，能让磁铁竖起来。
PPT实验提示：
做时需要做到安静、注意力要集中。
做时你看到什么？你是怎样做成功的？你觉得你失败了是因为什么？
（二）第二次玩铁钉
师：假如再给你们一次机会玩磁铁，你觉得应该怎样去做？
实验要求：
A、让铁钉更长时间的竖立者，微微平动一下磁铁，铁钉会随着“跳舞”吗？微微转动球形磁铁会发生什么现象？
B、思考：是什么力量吧铁钉牵引着？
C、发挥想象力，尝试用笔画一画看不到的“吸引力”（磁场）。
（三）隔物也能吸铁
1、思考：在铁钉和磁铁中间放一张纸磁铁还能吸住铁钉吗？
2、体验：除了隔着纸吸铁，还能隔着什么？
3、小结：说明磁铁能隔着很多物体吸铁
四、课堂总结、课后延伸：
这节课我们一起在玩中做，做中学，学中思，了解到磁铁能吸铁做的物体，但不能吸金银铜；我们还知道磁铁吸铁钉时磁铁有一种力量把铁钉“吸引着”，我们还发现磁铁能隔着一些物体吸铁。
师出示矿泉水瓶，里边有个沉浮子，告诉学生，里边有个铁质的回形针，隔着塑料和水，能把沉浮子拿出来吗？