小班语言教学设计:好朋友

刘莉莉

小班语言教学设计:好朋友

  活动目的:

  1.学习理解儿歌,知道常用的文明礼貌用语。

  2.能与朋友礼貌、友好地相处。

  活动准备:

  1.课件《我懂礼貌》、《好朋友》

  2.幼儿坐成双排座位

  活动过程:

  一、提问导入:

  1.师:小朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起的时候都说些什么,做些什么呢?

  2.今天老师也带来了一个《好朋友》的故事,我们一起来看一看,听一听。

  二、谈话理解内容

  1.整体播放课件,讲述故事:

  小苹果班有许多好朋友,早上明明看到了慧慧,他对着慧慧招招手,说:“你好,你好!”慧慧也对着明明招招手说:“你好,你好!”过了一会儿,老师带来了一个新小朋友,大家都来欢迎他,哎呀,要画画了,新小朋友找不到蜡笔,亮亮帮他拿来了蜡笔。晚上大家都要回家了,和老师挥挥手说“再见”吧。

  好朋友在一起真开心。

  2.了解故事内容,学说句子

  (1)(点开画面一)小苹果班有许多好朋友,明明看到了慧慧,是怎样打招呼的呢?

  幼:你好你好

  师:你好你好!小手怎样?这个动作叫“招招手”,“你好你好招招手”,“你好你好招招手”。(带领幼儿集体练习)

  师:你会这样打招呼吗?转过脸和你的好朋友打打招呼呀!(幼儿一对一练习)

  (2)过了一会儿,老师带谁来了?

  师:(点开画面二)谁能和新小朋友打个招呼呢?

  幼:你好

  师:**真有聪明,会说“你好”,除了“你好”,还能说什么呀?我们一起听一听。

  (点击幼儿:欢迎)

  师:你听到小苹果班的小朋友说什么了?都听见了,说大声点呀!

  师:(肯定能够做出握手动作的`幼儿)**小朋友真能干,不但会说“欢迎”,你们看他的小手怎样了?——握握手,我们跟他学一学,“欢迎欢迎握握手”

  师:新小朋友看到你们这么热情,一定很开心。

  (3)(点击画面三)要画画了,有人来帮助新小朋友吗?

  师:如果有人帮助你,你该说什么呀?(幼儿个别回答)

  师:**真有礼貌,会说“谢谢”,老师表扬你,来,伸出小手和我拍一下。(示范拍手动作)

  师:谁也会说“谢谢”的?我也和你拍一下手。那新小朋友说“谢谢”了吗?我们来看看。(点击幼儿)

  师:原来他也会说“谢谢”,我们一起伸出手来表扬他,“谢谢谢谢拍拍手”

  (4)晚上,要回家了,和老师说什么呢?

  幼:说“再见”

  师:来和老师挥挥手说“再见”,“再见再见挥挥手”

  教师小结:原来,当你看到好朋友的时候可以招招手说“你好”,认识新朋友的时候可以说“欢迎”,朋友帮助你要说“谢谢”,晚上分开的时候别忘了说“再见”。老师把这些话,这些动作,编成了一首儿歌《好朋友》,我们一起来听一听,好吗?

  三、学习儿歌《好朋友》

  1.教师示范朗诵:

  儿歌:好朋友

  我有一双小小手,拉来许多好朋友,“你好你好”招招手,“欢迎欢迎”握握手,“谢谢谢谢”拍拍手,“再见再见”挥挥手。

  2.分段熟悉

  (1)儿歌的名字叫什么呢?

  (2)我有一双什么呀?你有一双小小手吗?在哪里呢?举起来给大家看看呀。(学念我有一双小小手)