一、课题:
那一定会很好
二、教学目标:
知识与技能目标:能准确、流利的朗读课文,了解种子到阳台上的木地板的过程。
过程目标:学会默读课文的方法,理解课文内容。
情感态度目标:体会种子在成长过程中不断追求自己目标的心情变化过程。
三、课型:
新授课
四、课时:
一课时
五、教学内容
1,能正确流利、有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。
2,学习大树牺牲自己,把方便奉献给大家的无私品格。
六、教学重难、点:
能正确流利、有感情地朗读课文,了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。
教学方法:讲授法、阅读法
教具:多媒体、PPT
教学过程:
一、导入新课:激情导入
同学们,童话故事一直伴随着我们长大,她就像一粒美丽的种子播种在我们心田,为我们插上想象的.翅膀,留给我们许多难忘的回忆,今天我们就再一次走进这个奇妙的童话世界。齐读课文——你一定会更好。
二、品读感悟,深化认识。
(一)学习第1-4自然段。
1.轻声读第1-4自然段,思考这部分告诉我们什么?
2.学生自由交流。
3.全班交流。
(1)指名朗读第一自然段。交流:种子是怎么想的?
(课件出示)
'这真难受''我一定要站起来,大口大口地呼吸空气,那一定会很好。'
指导朗读:读出泥土中种子的难受,读出种子钻出泥土的决心。
(2)指名朗读第二、三自然段。交流:种子是怎么做的?过了些日子,发生了什么变化?
(课件出示)
种子一边想一边努力生长。过了些日子,它长出细细的根、茎和两片小叶子,钻出地面,站在阳光下。
过了很多个日子,它长成了一棵高大的树。
指导朗读:读出种子喜悦的心情。
指导造句:鼓励学生用上'一边……一边……'说句子。
(3)指名朗读第四自然段。交流:种子长成大树后看到了什么?它的想法发生了什么变化?
(课件出示)
高大的树能看到很远的地方,它看见人和动物在山路上走来走去,跑来跑去。'要是能做一棵会跑的树,那一定会很好。'
指导朗读:读出大树的愿望。
(二)学习第5-8自然段。
1.轻声读第5-8自然段,思考大树'做一棵会跑的树'的愿望实现了吗?它又会产生什么新的想法?