《动手做(三)》教学设计
教学目标:
1. 利用认识的图形的特点,折出别的图形。
2. 培养良好的动手实践能力。
教学重、难点:
折出图形,拼出图形。
课时安排:1课时
课前准备:1、图片;
2、剪刀,胶水。
教学过程:
一、 折一折
1. 把一张正方形纸折成一样的两部分,怎么折?
剪一剪,比一比。
先想后实践,再对比。
2. 把长方形、三角形、圆的纸分别折成一样的两部分,怎么折?
剪一剪,比一比。
二、 拼一拼
1. 利用上面剪出的图形拼一拼。
2. 展示你的作品。
3. 你还能拼成别的图形吗?试一试。
三、 练一练
1. 动手剪一剪,拼出有趣的'图形。
2. 口算训练比赛。
3. 折飞机。
自己动手研究,实践制作。
4. 你能用一张长方形的纸,折出一个正方形吗?
5. 将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形,用这些三角形可以拼出哪些图形?
小组合作,交流评议。