jqx第一课时教学设计

李盛

jqx第一课时教学设计

  教学目标

  1、学会j、q、x,3个声母,读准音,认清形,正确书写。

  2、初步掌握ü上两点省写规则。

  3、学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读j、q、x开头的三拼音节。

  4、会读儿歌。

  教学重点

  学会j、q、x三个声母,认清形、读准音,能正确书写。学会j、q、x与ü相拼两点省略的规则。

  教学难点

  难点是j、q、x与ü相拼时,ü上两点省略。

  教学准备

  j、q、x的字母卡片;画有四线格的小黑板。

  课时安排 两课时

  教学过程:

  第一课时

  一、复习导入

  你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友:(a、o、e、i、u、ü)。认识了哪些声母家族的朋友。(b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h)

  师:小朋友们真了不起!把这些声母的名字都记住了,还有几个声母朋友,他们的模样长得差不多,谁能把他们给分出来呢?出示拼音字母:f t h n m d p b。(开火车读)今天我们一起再认识3个声母朋友j、q、x,你们能自己把它读出来吗?(贴卡片)。

  师:太棒了!

  二、教学声母j q x

  学习j q x的发音。

  1、学习拼音j。

  (1)出示j的图:小朋友们仔细看,小鸡正在跟谁玩呢?

  观察图片,(鸡头上有蝴蝶):小鸡的鸡跟这个声母朋友的读音相同,有小朋友认识它吗?你能根据图画的内容试着读读这个字母吗?

  (2)教师范读,纠正学生的错误发音。

  (3)学生练习读。

  (4)你有什么好办法记住j的形?编小儿歌:竖弯加点j、j、j。小鸡,小鸡jjj (5)书写字母j,怎样写好字母j呢?请大家看看书,j是几笔写成的?先写哪笔?再写哪笔?占什么格?

  学生边说教师边在四线三格中板书。学生抄写字母j。教师巡视,个别辅导。

  2、学习字母q

  大家学得这么认真,又有一个声母朋友要来认识我们了,看它还给你们带来了礼物,这是什么?

  气球的气读得短一些轻一些,就是这个声母的读音。读的时候气流送出较强。

  (1)出示q图,图上画着什么?自己试着读读这个字母?

  (2)教师范读,发现问题及时纠正。

  (3)开火车读字母q。

  (4)说说你要怎么记住q的形?

  (2)小儿歌:左上半圆q、q、q或9字q, 气球,气球qqq。

  (3)运用儿歌,区别b p d q的音形。

  (4)书写字母q,看看书上的字母q是怎样写的?生指挥教师在四线三格中写范字,生试着在自己的`作业本上练写,教师巡视,个别辅导,纠正学生的写姿及执笔方法。

  3、学习拼音x。

  又认识了一个朋友了,真高兴!但是,你们看,又有人给你们带来礼物了,大家说这是什么?西瓜的西可以帮助我们记住这个声母的名字。再看看图

  (1)出示x的图,你能根据图画内容试着读读这个字母吗?

  (2)指名读,男女生比赛读。读时声带不颤动,指导声带位置,并摸着声带位置读。

  (3)你们看看图中哪儿像x的形呀!

  (4)你们能编一编儿歌来帮助大家记住它吗?

  读记忆小儿歌:一个大差xxx,西瓜切成四瓣就是x,刀切西瓜x x x 。

  (5)书写字母x , 认识﹨右斜、∕左斜。左斜、右斜先写哪一笔呢?看看书上的字母笔顺?强调先写右斜,再写左斜,先在第三条线上点二个点,然后在第二条线上点两个点,注意与上边两点对齐,先连接右斜,再连接左斜。学生在本上练习写12个。教师巡视。表扬写姿和执笔正确的同学奖给小星星,纠正学生不正确的书写姿势。

  三、学习儿歌

  今天不仅认识了三个声母朋友,老师还给你们带来了一首小儿歌。

  谁能说说图上画的是什么?

  咱们一起来数一数共有几只小鸡?

  jī jī jī jī jī jī

  叽 叽 叽, 叽 叽 叽,

  yī èr sān sì wǔ liù qī

  一二 三 四 五 六 七,

  qī zhī xiǎo jī xī xī xī

  七 只 小 鸡嘻 嘻 嘻,

  qī liù wǔ sì sān èr yī

  七 六五 四 三 二 一。

  师范读一遍,生跟读一遍。

  你们注意看,j q x跑哪去了,把它找出来,看谁找的多。找到的同学到前面指给同学们看,并领着同学们把这个声母读一读。

  四、小结:今天我们又学习了三个声母j、q、x,还学了一首小儿歌,同学们的音形记得真清楚,写得也不错!回家把小儿歌读给爸爸、妈妈听。