《云》音乐教学设计

孙小飞

  《云》音乐教学设计1

  教学内容

  《云》

  授课时间:14周

  教学目标

  1、在音乐活动中,能对大自然产生浓厚兴趣,感受自然与生活的美好。

  2、在演唱歌曲《郊游》、《云》、《旅行之歌》时能较准确地表现出二四拍、三四拍、四四拍等节拍的特点。能背唱歌曲《云》,能较流利地用唱名分句模唱该曲的歌谱。

  3、通过欣赏,体验多种情绪,感受不同国家的'音乐风格。

  教学过程

  一、组织教学

  二、师生问好

  三、复习歌曲《郊游》

  四、导入新课

  五、新授歌曲

  1、听录音范唱,感受歌曲意境,说一说《云》和《郊游》不同的感受

  (《云》的节奏舒展平稳,旋律亲切动人,有着诗一般的意境,描绘出一幅由蓝天、白云、春雨、田野构成的美丽图画。)

  2、完整聆听范唱,边听边跟老师做动作,感受三拍子的强弱规律

  3、跟琴轻声哼唱歌词

  4、齐唱

  要求:根据歌曲的情绪,演唱歌曲时声音不要太高,音与音之间要连贯,引导学生用自然、柔和、亲切的歌声表现歌曲抒情、优美的意境。

  5、用打击乐器创编节奏为歌曲伴奏

  6、分小组创编各式表现云的动作

  7、和学生共同讨论有关云的科学知识

  8、模唱歌谱

  六、欣赏《快乐的小熊猫》

  1、欣赏,讲故事

  2、欣赏,启发学生感知乐曲所描绘的不同音乐内容

  3、画一画小熊猫憨厚的形象

  七、小结

  《云》音乐教学设计2

  活动目标:

  1、赶至3/4排歌曲的节奏特点,学习用轻声演唱歌曲《云》。

  2、培养幼儿初步感受音乐表现音乐形象的能力。

  3、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  活动准备:课件、白色极蓝色彩绸若干条、钢琴

  活动过程:

  1、钢琴伴奏,在旋律的伴奏下,幼儿随音乐进入活动室,进一步感受旋律的特点。

  2、播放课件,幼儿观看课件中的内容,理解歌词内容并有节奏地说歌词。

  (1) 看完课件后提问,你看到了什么?

  (2) 白云和蓝天各市什么颜色的?并说歌词。

  (3) 帆船里面装了什么?为什么走得这样慢?

  (4) 雨点落下来以后可以帮我们做什么?(浇花园)

  (5) 点击歌曲图谱幼儿理解图谱所表示的意义,并根据图谱有节奏的根据3/4排的节奏有节奏地说歌词。

  3、学唱歌曲

  (1) 播放课件,欣赏歌曲,欣赏完后教师提问:你们听到了什么?并和教师一起试着演唱。

  (2) 教师范唱,幼儿可以合拍子

  (3) 点击图谱幼儿跟着演唱。

  (4) 随课件演唱。

  (5) 钢琴伴奏下演唱反复几遍

  4、手拿彩绸随音乐用动作表现歌曲男孩表演蓝天女孩表演白云,

  5、活动延伸:随音乐像白云一样走出活动室。