《过秦论》 教学设计参考

李盛

《过秦论》 教学设计参考

  教学目标

  1.了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今,劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义,高一语文教案—《过秦论》 教学设计。

  2.归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义、八个通假字、三种古汉语特殊句式。

  3.熟读课文,背诵课文最后三段。

  教学重点

  背诵课文,理解并积累文言实词、虚词和句式。

  教学难点

  结合课文词句的.特点,归纳文言词法句法知识,逐步掌握文言字词句运用规律。

  教具准备

  录音机、教学磁带、投影仪、投影胶片

  课时安排

  3课时

  教学过程

  ★第一课时

  [教学要点]

  引导学生了解贾谊及秦统一前后的历史背景。放录音范读,以求学生准确认读。熟读课文,理解文意。