三年级上册《母亲的帐单》教学设计

孙小飞

三年级上册《母亲的帐单》教学设计

  教学目标:

  1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会小彼得的可爱和母爱的伟大。

  2.能联系自己的生活实际,谈谈读了这篇课文的.想法和感受。

  3.认识11个生字,会写13个生字。

  教学难、重点:

  1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会小彼得的可爱和母爱的伟大。

  2.联系生活实际谈谈自己的感想。

  教学准备:投影片。

  教学时间:2课时。

  第一课时

  教学流程:

  一、谈话导课,板书问题。

  二、读书指导。

  1.自由读课文,读准子音,读通读顺。

  2.指名读文,正音,检查读顺情况。

  3.学生互相说说读完课文后大致的感受。

  三、默读课文,合作探究。

  1. 抓住重点,引导学生合作学习。

  互相讨论对小彼得和母亲的理解。

  2. 体验角色,引导学生互相讨论。

  体会小彼得的内心世界。

  3. 练习有感情地朗读最后一个自然段,体会情感。

  4. 适当扩展:

  妈妈的帐单是可以用金钱来兑换的吗?

  将来你怎样换妈妈的帐单?

  板书设计: 小彼得给妈妈开了一份帐单 报酬 高兴

  妈妈给小彼得开了一份帐单 羞愧 无私

  第二课时

  日 期:

  教学流程:

  一、积累内化。

  1. 完成课后“练”的内容

  2. 独立完成“字选词语”。

  3. 背诵课文最后一个自然段。

  二、迁移练习。

  1、读生字卡片,认识文后11个生字。

  2、指导写字。

  3、实践活动。

  三、作业

  写一篇日记(结合课文)