《小兔安家》教学设计范文
教学内容：P84-85
教学目的：
通过结合小兔安家的情景，进一步体会除法的含义，并借助乘法口诀求商。
教学重难点：熟练的用乘法口诀求商。
教具：情景图。
教学过程：
一、 说一说。
1. 引导学生认真观察画面，理解题意。
2. 独立列出算式。
二、 练一练。
1. 先让学生看懂题意。
2. 让学生独立完成。
3. 在小组内交流。
4. 引导学生结合具体情景进行估算。
布置作业：熟练的`用乘法口诀求商。
板书设计：
小 兔 安 家
情 景 图
一、 巩固练习。
1. 第一题。
独立完成。
小组内讨论。
2. 第二题。
独立完成。
小组内讨论。
3. 第三题。
组织小组进行讨论研究。
全班进行交流。
4. 第四题。
在小组内进行竞赛。
全班交流。
5. 第五题。
先让学生说一说题目的意思。
学生尝试独立完成。
让学生用学具摆一摆、分一分，把摆的结果填在表内。
布置作业：预习P86-87。
课后小结：