活动目标:
1、初步学习以自身为中心区分左右。
2、幼儿感知“左”“右”的空间方位,发展空间方位的.知觉和判断力。
3、体验数学活动带来的乐趣。
活动准备:
操作卡、小动物卡片、玩具小狗、
活动过程:
一、导入
1、幼儿跟着音乐一起做左手右手操入场。
2、猜谜语
二、区分身体的左右
1、学习区分两只手的左右
T:每个人有两只手,一只是左手一只是右手,请在你们的右手的手背上贴个小爱心,说一说右手能帮我们做什么?请你们举起右手转一转,摆一摆,摸摸耳朵,竖起大拇指,你们真棒。
T:是不是所有的事情右手一只手都可以完成?左手可以帮右手做什么?请举起你的左手转一转………
T:我们跟着音乐来找一找我们身体的“左”、“右”
2、区分身体其他部位的左右
T:我们的身体除了手可以分左右,还有哪些部位可以左右?
T:我们一起来跟着指令做动作,伸左手、伸右手、伸左脚、右脚、左拍拍、右拍拍、小朋友手拉手向左走、向右走、向左跳、向右跳。
T:我们一起跟着音乐分一分我们身体的左右
三、为小动物找家
森林里建了一座新房子,所有的小动物都要搬新家,小猴子最聪明,它最先找到了它的家,其它小动物找不到自己的家,请小朋友帮帮它们好吗?(幼儿在老师的提示下为每一个小动物找家)最后一个小动幼儿猜一猜它家的密码是什么?
四、游戏找宝藏
规则:说出寻找的路线,往左走几步,往右走几步或往上走几步。
五、结束活动
今天我们学会了区分左右,那我们回教室里找一找,教室里你的左边有什么,右边有什么?
文章来源:仁寿县富加镇幼儿园——陈敏投稿,此文章版权与本站无关。