我叫“神舟号”教案教学设计

秦风学

我叫“神舟号”教案教学设计

  教学目标

  1、 认识两种新笔画;学会本课生字,指导书写。

  2、 能正确流利的朗读课文。

  3、 初知课文内容,初步了解我国航天科技发展的新成就。

  重点难点

  重点: 指导学生读好课文、学习生字。

  难点:指导书写生字“飞”

  教学简要过程及重、难点的突破

  一、指导读好课文。

  1、 配乐范读

  2、 学生自由读课文两遍,要求读准字音,读通句子,标出自然段的序号。

  3、 检查生字词读音(出示生字新词)

  指名读,指点学生读准平、翘舌音,前、后鼻音,三拼音。

  4、 指名分自然段读课文,正音,指导句间停顿。

  一、 学习生字

  1、 出示:天 飞 在 你 来

  2、 学习新笔画:横折斜钩、横钩

  3、 自学生字

  看笔顺图,记忆字形、笔顺,并分别给它们找个朋友。

  4、 指导写字

  天:撇从竖中线起笔。

  飞:横折斜钩的.斜钩部分要拉长,略向右斜。

  在:第二笔撇从竖中线起笔,“土”在竖中线偏右。

  来:竖在竖中线,最后两笔撇和捺要舒展。

  实施修改意见

  听朗读三遍,提出不同要求。

  “飞、么”要重点指导

  精搜彩集创信意息

  精彩创意:

  搜集信息:

  提前收集嫦娥奔月的的故事或图片。

  实施修改意见

  作实业践设活计动

  必做:

  1、在习字册上练写生字“天 飞 在 你 来”

  2、正确流利的朗读课文。

  选做:

  和爸爸妈妈一起搜集有关飞船和家乡变化的资料。

  实施修改意见

  说话:如果嫦娥回来会看到什么,你准备怎样招待她。