李时珍语文教学设计范文

秦风学

李时珍语文教学设计范文

  一、揭示课题

  1.板书课题。

  问:你知道李时珍是一个怎样的人吗?

  2.简介李时珍。

  谁能向大家介绍李时珍这个人物?

  二、初步感知课文内容、理清层次

  投影出示思考题。(学生自学)

  1.轻声读课文、读准字音、联系上下文学习本课生字、新词,勾画出不懂的问题。2.课文主要讲了李时珍的哪两件事,分别在哪几个自然段讲的?

  三、检查预习

  1.出示幻灯片认读生字词。

  谈自己对生词的'理解。说出自己用的什么解词方法?

  重点:

  ①完善:完美。

  ②口尝:仔细辨别,尝尝味道。

  ③疑难病症:指原因不明、很难医治的疾病。

  ④严寒酷暑:非常寒冷的冬天,非常炎热的夏天。

  ⑤流传:传下去,传开去。

  2.指读课文。

  3.课文主要讲了李时珍“立志学医”和“编写《本草纲目》”两件事。

  板书:

  立志学医

  编写《本草纲目》

  四、质疑、归纳问题

  提出不懂的问题。

  (有些问题可由学生解决,有些难题由师生共同归纳。)

  五、布置作业

  1.正确、流利地读课文。

  2.熟记生字词,思考讨论课上归纳后的问题。