大学英语六级备考方法
关于备考安排
有很多人对复习都没有什么好的安排，表面上很重视，可是没有具体的行动。我觉得要有一个总体的安排。情况是因人而异的。如果你自信英语水平不错，考试不在话下，你就可以不用复习了，考前做几套题就行了。我考得时候，半个月看了一下单词，其实什么都没记住，等于无用功，考前三天只做了听力，就上考场了，考了五百多，也马马虎虎啦。
你要是对自己没把握，或者考了几次都没过，那你就要引起重视了。临时抱佛脚是不会有效果的，四级可能还行，六级毕竟比四级难，不要抱侥幸心理。现在离六月的考试还有三个月，一定抓紧时间，时间是过得很快的。当你觉得时间还很多的时候，一晃马上就考了。很多同学到最后都临时突击，考一次突击一次，突击了好几次都没过，不是浪费时间吗?如果有一个好的.安排，花点时间，肯定能过。所以大家一定要摆正心态。
备考的第一步是扫除单词障碍，对于不打算拿很高分数的同学，你只要认识单词就行了，不必深究单词之间过多的辨析，保证你在阅读时能认得，听力是能听懂就可以了。大概花一个月的时间把单词背完，只背五六级的词就够了。
我要说说单词该怎样去背。大家背单词千万不要第一次太过于认真，你再认真记忆效果也不见得好，背词在于多反复，要坚持，这是背单词最关键的。我建议大家在背词的一个月里好好安排计划，注意昨天背的第二天一定要回去复习，否则你无论背多少时间都记不住的。还有一点重要的是背单词的时候一定要注意力集中，才有效果。
备考英语六级的技巧
第一招
复习方式需改变 要与自身兴趣相结合 很多考生往往在复习过程中，开始几天积极性高、主动性强、劲头十足，抱着厚厚的词汇书按复习计划每天坚持背单词、做习题，可是时间久了就难免产生厌倦情绪，感到备考枯燥乏味，思想松懈致使效率下降。在这个时候其实只要稍微改变一下复习方式，就能轻松备考。例如，将业余爱好和四、六级复习相结合，会在阅读和背单词上产生理想的效果。一些喜欢看小说的同学，平时看中文小说，这个时候就可以改看中英文对照的，看的时候注意关注每个作者的用词偏好，这些书中常常会反复出现某些常看但难记的单词，或某个单词的多项用法，而一词多用恰巧是复习四、六级单词的一个重点。又有一些喜爱看体育新闻、时尚杂志的同学也可以试着多看英语新闻，看电视的英语频道，从这些不同渠道来关注日常生活，在这样的情境下学习会显得更容易、更有效。
第二招
听力材料需巧用 历年真题好资料 四、六级英语听力题的原文是考试中最简单的一部分，其中的小对话场景真实，用语地道，是复习时可以拿来使用的好资料，我们可以把它作为备战四、六级的.突破口。考生可以每天抽出一段时间，将历年真题中的对话进行跟读、背诵，熟读每一个句子，这样对口语就会有很大提高。另外，听力原文里无论是对话还是语段，都会有生词出现，对于这些词汇，考生如果能做到一听就懂，放在阅读中自然就没有问题，你会发现，很多平时背了几遍也记不住的单词立刻就迎刃而解了，不仅掌握了它的意思，还懂得如何去应用在句子中，词汇量也随即大幅度扩大。由此可见，四、六级听力原文其实浑身上下都是宝，好好利用会令考生获益多多。
第三招
要想听力速提高 反复听写是绝招 考生可以专门准备好一段听力录音，不看文字答案，也不看选项，直接一句一句地听写。听不懂、写不出的地方就反复听两到三遍，实在写不出来的可先放一边，留出空格。一套题听写完毕再总体对一下答案，勾出错误的和没有写出来的部分，这个时候再回想一下当时没有听写出来或听写错误的原因，是由于单词连读、弱读的问题，还是由于口音的差别和单词拼写不正确，然后对照修改过的答案重新再听一次，这时要注意之前错误的地方要着重听。一套题如此反复这样练习，直到自己完全没有错误为止。
英语六级必看考试技巧
一、听力
首先，在这里解释一个概念：词汇的分类。词汇分为四种：听力词汇(听得懂的)、口语词汇(说得出的)、阅读词汇(看得懂的)和写作词汇(写得出的)。我们知道单词有音、形、义三个属性，而传统教学中英语词汇都是一个样，注重形和义的记忆，这样记下来的词汇顶多看得懂，写得出，也就是我们所说的阅读词汇和写作词汇。这就造成绝大多数英语学习者听说能力明显弱于读写能力，因为我们的听力词汇和口语词汇要远小于阅读词汇和写作词汇。最典型的就是听力听不懂，看完原文以后才恍然大悟，其实词汇都认识，就是听不出来，对词汇，词组的声音敏感度不够，最终学成“聋子英语”，进而又成为“哑巴英语”。
怎么办?怎么把看得懂的变成听得懂的，这就涉及到词汇类型的转化，如何把阅读词汇转化为听力词汇。一个很有效的方法就是跟读，就是把边放听力录音，边跟在后面读。
这里注意两个问题：
1、录音不要放放停停，不要暂停录音，这里训练的就是你的边听边读，一心二用的能力。(当然初学者可以慢慢来，直到逐渐不用暂停，逐渐尝试高语速的听力材料。)
2、跟读时不要看文本，不要借助文字，这里训练的就是你的词汇转化，听力词汇的.能力。(同样初学者要一步一步来，直到逐渐摆脱文本，逐渐由小段跟读到大段地跟读。)
四六级听力中大家要注意的是速记。
这里同样要注意两个问题：
1、所谓速记就是把听到的，迅速的通过笔记协助大脑记忆，注意，这里是协助，不是代替，也就是说笔记的功能是帮助你回忆，记完笔记是要回头整理的，所以只要笔记能看懂就可以，不一定要是单词，汉字、图画、符号、数字、任何能让你回忆起当时听到的词汇就可以。切忌完美主义，把这个空的单词写完后录音已经读过好几个空，你自己都找不到了。关于速记符号建议大家花点时间，拿几套真题，把听写部分的词汇汇总一下，自己揣摩一下，形成自己的速记符号。因为速记贵在迅速、习惯而不是规范，狂草?没关系的，只要自己能根据它回想起当时的那个单词就可以!
2、速记也讲究的是一心二用，这里是边听边写。怎么训练?很简单，听听力的时候，拿笔在纸上写数字，从1写到100。同时要能听懂听力，挑战一下!
二、阅读
同样，阅读理解大家最头疼的还是词汇，这里是苦于词汇量匮乏，好多单词压根没见过，还是方法的问题。前面提到，传统教学中注重词汇的形和义的记忆。而阅读词汇有相当一部分是长难词汇，拼写是老大难，而阅读词汇讲究的是词汇的数量，拼写恰恰是无关紧要的，只要你能认识，甚至仅仅只是眼熟都是可以的，因为阅读不同于写作，阅读是有上下文的，只要你有印象，联系上下文，回忆起来，甚至猜出词义来都是很简单的事。(当然，猜词义要根据词根词缀，详见《词汇记忆法》)那么阅读词汇如何记忆?循环记忆法，重在多量多次。(详见《词汇记忆法》里的时间表)
接下来，就阅读常见的题型简单介绍一下方法：
1.主旨题：大意题、观点题、文章题目题
这类题，关键在把握主旨，文章意图和作者态度一定要明确。所以文章首末段一定要读。
2.细节题：词义汇、信息题
词汇题：1).词汇替换题，首先弄懂原词汇在文中的意思，注意是文中的意思(有可能是引申义)。再去根据选支词汇判断，注意词根词缀。
2).词义判断题，首先根据词根词缀判断词汇的自然属性(单词基本意象)，再联系上下文推测词汇社会属性(引申义)。
信息题：这类题往往给出四句话让选出正确的或不正确的一个。四个选支就有四个点，找起来很费时，所以性价比不是很高，这类题往往是最后一题，可以根据前面的题目中找矛盾，与前面矛盾的一定是错误的。
最后还有几个小技巧教给大家：
1.拿到文章后不要上去就看文章，也不要上去就看问题。先看看第一段，大概知道这篇文章大概讲什么了再看问题。看问题时，也不要把题干选支都看了。题干一定是正确的，选支有75%都是错误的。在没有看文章之前就接触这么大比例的错误信息对做题没好处，因为先入为主。
2.国外的文章很多是观点明确，褒贬鲜明的。所以很多题目是可以根据词句的褒贬性来判断的。(当然前提是你要能弄清楚作者是什么态度)
3.选支中说的非常绝对的(绝对是或绝对非)一般是错误选项。
三、作文
1.词汇，词组高级化(5个高级词汇、5个高级词组，注意，这里一定是最最普世性的，任何文章都能用得到的，如：significant、extremly、fantastic、spare no effort、advance our knowledge、widen our horizon...)
2.句型多样化(3~5个常用句型，如：强调句、倒装句、非限制性定语从句等等。。。)
3.结构模式化(3~4段，开篇讲问题，讲现象;第二段，正方观点;第三段，反方观点;第四段，自己的看法。切忌分段太多，阅卷时间紧任务重，阅卷老师只给你20秒的时间抓住他的眼球，不要耍花招。)
4.亮点突出化(最后一段要写出亮点，这一段完全可以写一个完美万能段，见神杀神，见鬼杀鬼绝对秒杀阅卷老师的段落。这里，给大家一个例子，仅供参考：
(As far as I'm concerned ,we're now in the most exciting time in the hitory of the world ,a time when even the grandest hope seems in our own heart. But all this should be based on the certain foudation. Consequently, we must try every effort to widen our horizon and advance our own knowledge. Only in this way can we receive a bright future. )