公务员行测考试毛泽东思想解读
毛泽东同志是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。1981年中共十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，对毛泽东思想的涵义作出了严谨、科学的概括，指出：毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践和证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。从毛泽东思想的地位我们就不难?其在公务员考试行测常识部分的“出镜率”了。很多同学觉得毛泽东思想这一部分很难掌握，特别是对毛泽东的代表作及其重要内容的考察，其实主要问题在于大家在学习的时候没有将毛泽东思想的发展历程同中国所处的历史时期紧密联系起来，死记硬背当然不是好的学习方式。
一、1919—1976年来的历史时期
欲要学习毛泽东思想，我们先来了解一下当时中国历史的各个历史时期。
(1)1919—1949年是新民主主义革命时期，这个时期又包含国民大革命时期、土地革命时期、抗日战争时期和解放战争时期。其中：
1924—1927年，国民大革命时期
1927—1937年，土地革命时期
1937—1945年，抗日战争时期
1945—1949年，解放战争时期
(2)1949—1956年新民主主义社会向*社会过渡时期
(3)1956—1966年*探索和建设时期
(4)1966—1976年文化____时期
二、毛泽东思想的发展历程与中国历史时期
毛泽东思想的发展，一共经历了四个时期，分别是萌芽、形成、成熟和继续发展时期。每一个思想的提出都与它所处的时代背景紧密联系在一起。
(1)毛泽东思想的萌芽(1921—1927)
1921—1927年，是党的创立和国民大革命时期。1919年中国共产党成立，1924年中国共产党和国民党合作，组成了国民革命统一战线，进行国民大革命。在国民大革命期间，一方面是北伐战争，一方面是共产党领导的农民运动，所以这一时期毛泽东萌芽的标志是关于新民主主义革命的一些基本思想的提出，代表作有《中国社会各阶级的分析》、《国民革命与农民运动》和《湖南农民运动考察报告》。
(2)毛泽东思想的形成(1927——1935)
1927—1937年是土地革命时期，这一时期我党开创了一条“农村包围城市，武装夺取政权”的道路，开辟了农村革命根据地。这一时期党有三项工作要做：土地革命、武装斗争和根据地建设。那么，为什么毛泽东思想的形成时期节点截止到1935年而不是1937年呢?这是因为1935年在长征途中召开了一次著名的会议——遵义会议，这次会议是中国共产党第一次独立自主地运用马克思列宁主义基本原理解决自己的路线、方针政策的会议。这次会议开始确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在*的领导地位，标志着中国共产党从幼年达到成熟。因此毛泽东思想的形成时期是1927—1935年，即土地革命战争前中期。这一时期毛泽东的代表作有《井冈山的斗争》、《红色政权为什么能够存在》、《星星之火，可以燎原》、《反对本本主义》等，提出了农村包围城市、武装夺取政权理论，初步阐述了毛泽东思想活的灵魂的基本思想。
(3)毛泽东思想的成熟(1935——1945)
1935—1937年是土地革命后期，1935年毛泽东等到达陕北，率先结束长征。而1937—1945年是抗日战争时期，因此这一时期是土地革命后期和抗日战争时期。在这个时期毛泽东思想发展成熟，其标志是新民主主义革命理论科学体系的形成，代表作有《<共产党人>发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《论联合政府》、《论持久战》、《新民主主义论》、《在延安文艺座谈上的讲话》等。1945年中共七大在延安召开，确立毛泽东思想为党的指导思想，一套科学理论油然而生，指导着中国的革命事业。
(4)毛泽东思想的继续发展(1945——1976)
1945—1949年是解放战争时期，1949年中华人民共和国成立标志着新民主主义革命胜利，我国进入了新民主主义社会。1956年*改造完成，我国成为了*国家，1956年中共八大对*建设提出了的正确的理论原则和经验总结。但是在此之后，我国便陷入了“左”倾错误的泥沼，毛泽东同志的“左”的错误理论和观点不属于毛泽东思想之中，在此就不谈及。这一时期毛泽东的代表作有《在晋绥干部会议上的讲话》、《在中共七届二中全会上的报告》、《论人民民主专政》、《论十大关系》、《中共八大文献》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等，丰富和发展了新民主主义革命理论，并且总结了*革命和*建设的正确的理论原则和经验。
毛泽东思想是中国共产党重要的思想瑰宝，学习毛泽东思想需要紧密联系所处的历史时代，只有这样才能够更好的深入它、理解它，从而保证在公务员考试中秒杀这类题。
拓展：公务员行测备考诗词知识点梳理
诗词中的风景名胜
洞庭湖：①气蒸云梦泽，波撼岳阳城。②平湖一望水连天，林景千寻下洞泉。
荷花：①世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。②相到薰风四五月，也能遮却美人腰。
柳树：①岸南岸北往来渡，带雨带烟深浅枝。②绿荫未覆长堤水，金穗先迎上苑春。
梅花：①忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。②数萼初含雪，孤标画本难。
长城：①虽然万里连云际，争及尧阶三尺高。②古来此地无井泉，赖得秦家筑城卒。
长江：①朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。②天门中断楚江开，碧水东流至此回。
泰山：①扶摇九万里，未可诬齐谐。②凭崖览八极，目尽长空闲。
黄山：①峰峰寒列簇芙蕖，静想嵩阳秀不如。②三十六峰高插天，瑶台琼宇贮神仙。
庐山：①横看成岭侧成峰，远近高低各不同。②东南屏翰耸崔巍，一柄芙蓉顶上栽。
诗词中的典故
相顾无相识，长歌怀采薇——商朝末年，周武王伐商，孤竹国国君的儿子伯夷、叔齐认为这是以臣弑君，就拦马谏阻。武王灭商之后，两人不食周粟，隐居首阳山，采薇而食，终饿死。后以“采薇”喻隐居避世。
驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数——“尺素”语出古乐府《饮马长城窟行》：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼童烹鲤鱼，中有尺素书。”后为书信的代称。
东山高卧时起来，欲济苍生未应晚——东晋谢安辞官隐居东山。后以“东山高卧”指隐居。
金乌海底初飞来，朱辉散射青霞开——传说太阳里有三足乌。后以“金乌”作为太阳的代称。
明月好同三径夜，绿杨宜作两家春——西汉末，王莽专权，刺史蒋诩辞官隐居，在园里竹阴下“开三径”，只和羊仲、求仲两人相交。后以“三径”代指隐士居住的地方。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑——“长城”代指守边将领(南朝宋时名将檀道济)。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看——“青鸟”代指传递书信的人。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾——“元嘉草草”指南朝时宋文帝刘义隆北伐惨败。
大夫泽畔行吟处，司马江头送别时——“大夫”指屈原，“司马”指白居易。
如何将此千行泪，更洒湘江斑竹枝——“斑竹”，指湘妃竹。相传娥皇和女英是舜的妃子，舜死后二人在湘水上啼哭，眼泪洒在竹子上，竹竿上都生了斑纹。
拓展：行测言语理解备考
一、语义优先，排除意思明显不符的，待排除几个选项后再在意思都符合的选项中进行词语辨析，选择最优的
大家第一个思维误区就是逻辑填空看到某一个词感觉特别恰当，直接就选择了这个选项。其实出题人的一种设错思维是找一个空填的词要比其他词明显更优，以此来迷惑大家，而在后面空中有某个词与上下文意思明显不符。这里就需要我们大家养成一个看全选项的习惯，先看语义，都符合，再看哪个更优。
例如：
冰川，顾名思义，冰之河流也。不同的是，河流动如脱兔，冰川________;河流一泻千里，冰川却只能往前蠕动。当然，二者也有相似之处：河流可以载舟也可以覆舟，冰川也是一样。河流或哗哗流淌，像在低吟;或翻腾咆哮，像在高歌。冰川有时会劈啪作响，像在________;有时会震天怒吼，像在________。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.镇定自如 自言自语 大声疾呼
B.静若处子 鼓掌欢呼 愤怒焦虑
C.幼稚调皮 嬉戏玩耍 激愤抗议
D.纯洁剔透 出声思考 激动欢呼
解析：答案A。根据第一个空空前“不同的是”可以判断空处语义和“动”的意思想反，应与静有关。排除C，D选项。后半段说的是二者相似之处，则填入的形容冰川的词语迎合形容河流的词语一一对应。第二空对应“低吟”，应填入“自言自语”;第三空对应“高歌”应填入“大声疾呼”。故本题选A。
此题很多同学根据第一空动如脱兔，静如处子，搭配选择B选项。但忽略了后空意思不符这一点，因此做错。所以在做题时切忌只根据一空确定选项，要养成排除选项的思维。即使确定了某一空，也要验证后几空的正确性，以免踩入出题人的“陷阱”。
二、结合语境，切忌想当然
我们无论说什么样的句子和词都和我们说话的环境，方式，场合息息相关。因此一个空具体填什么，除了看空白处的句子外，还要结合上下文语境以及作者的写作环境来判断，往往原文都有提示的部分，切忌想当然。往往出题人会根据这点进行设错。
例如：
每一代科学家都发现了更多的能源为人类所用，旧能源还没用完，新的就出来了。所以，那些关于能源末日的议论和警告，很可能________。
A.大谬不然 B.众望所归 C.不负重望 D.不孚众望
解析：答案A。先看空处句子表达的是对于能源末日这种观点的看法。空处的意思，得结合第一句话。分析第一句话可知，能源现在开发的很顺利，不断有新能源被研发出来。因此能源应该不会枯竭，所以根据上文，能源末日的说法显然就是错的。因此后空应填“错误”的意思。A项大谬不然是大错特错的意思，符合。B项众望所归，C项不负众望都是符合大家期望的意思，与文意不符。D项不孚众望指的是不能使大家信服，未符合大家的期望的意思，为迷惑项。但因为题里并没有提及之前的期望是什么，只给出了一个事实，所以在这里A会更符合。因此选A项。
这道题我想给大家分享的是我们看一道题先要结合上下文去推测空白处语义，将明确不符合意思的选项排除。剩的选项再做辨析，而大部分我们题目的答案在原文中会找到提示。