公考申论考试提分技巧
一、明确问法，注意问法中的否定词及“除了”
考场上气氛比较紧张，很多考生做错题目的原因是没有看清楚问法。在审问法的过程中大家要注意否定词和“除了”，要明确是选项是否能削弱或者加强。
二、分析题干，明确题干的论据和结论的主要内容
有些逻辑题目比较长，并且夹杂其他专业知识，这个时候题干往往不太好理解。碰到这样的题目，大家千万不要受题干中专业知识的影响，只需要把题干的主要观点及论据找到概括出来即可，不用深入研究专有名词具体的含义。
三、常考的削弱方法
1、与题干结论相反的事实削弱——事实反例
在选购地板时，消费者都很关心地板散发的气味，因为地板的刺激性气味强往往是有毒有害物质超标的一种表现。最近有一种据称是香味环保地板赢得了不少消费者的青睐。销售人员声称地板散发的香味可以消毒杀菌，去除空气中的异味。当销售人员在推销这种产品时，往往会拿来几种不同的地板，让有购买意向的消费者闻一闻，并指出散发着清香气味的地板，即是香味环保地板。
2、题干中结论是因果关系——另有他因
克山病是一种原因未明的地方性心肌病，某省两次克山病流行均发生在病区居民生活困难时期，此时居民饮食结构单一，营养缺乏。1978年以后，由于农村经济体制的改革，病区居民生活逐渐好转，营养结构趋向合理，克山病新发病人越来越少，达到基本控制标准。一些研究者据此推测，营养缺乏可能是克山病发病的重要因素。
四、常考的加强方法
1、与题干中结论相同的事实加强——事实说明
科学家们认为，梦是大脑中主管人体各种功能的各个中心点联合作用的结果。人在睡眠时其部分脑细胞仍然在活动着，这就是梦的基础。最近的研究成果证实，做梦不仅不会影响人的睡眠和健康，而且还是保护大脑健康所必需的生理活动之一。
2、解释题干中结论——解释说明
研究人员发现美国人口的老龄化或将有助于减缓全球变暖。一名人口统计学家使用了一种新的计算机模型来研究年龄与二氧化碳排放量之间的关系，显示美国人在退休之后对全球变暖的“贡献”就会减少。
3、建立结论和论据之间的联系加强——搭桥加强
合成氨基酸特性与20种标准氨基酸不同，将这些合成氨基酸整合进入蛋白质中，可以系统地改变蛋白质的结构和生物学特性。然而，到目前为止研究人员只能做到一次将一个合成氨基酸整合进一个蛋白质中，因此一次只能改变蛋白质的一种特性。
拓展：省考申论考试对策题指点
一、有针对性。
提出对策的常见要求中有“三大金刚”，分别是针对性、可行性、可操作性。首先来说针对性。当我们看到这个要求，要明白这是阅卷人希望我们针对题干及材料中所涉及到的一些问题提出对策，对策要能够针对问题本身提出。例如，题干要求针对“加强信息安全建设”提出相应的对策，材料中提到“一些市民反映近期收到不明号码发来的短信，短信中带有链接，并声称自己是当地税务部门，要针对市民的办税情况做一次调查，链接中需要填写个人身份信息等隐私，已经有不少市民填写链接。”这很明显是个负面案例，且与我们的作答对象有关，因此我们应分析案例中的问题所在，进而有针对性的提出解决对策。这样的钓鱼短信应该算是比较初级的套路了，但依然有市民会上当，不重视保护个人信息。因此我们可以根据此问题推出——加强信息安全，还是应提升人民群众的安全意识和防范风险的意识，普及先关知识，加强宣传教育。这就是针对问题，提出对策。因此，阅读材料中一定要时刻把握作答对象，分析与之有关的问题，进而推出对策。
二、可行性
作为一名准公务人员，我们在提出对策时，一定要考虑对策在实际中是否能行的通，因此要考虑对策是否具备可行性。可行性中的经济可行性，是要求考生考虑实施此对策，其人力、物力、时间、财政等投入是否能与产出成正比。而政治可行性，则是要求我们从身份权限和法律法规两方面进行考虑。一方面是对策要从题干赋予你的身份出发，切不可“越权”。另一方面是对策要合法合规，符合行政要求。再来是社会可行性，则要求我们考虑政策在人民群众中的接受程度，对策一定要符合社会伦理道德。举例来说，如一些地区为了防止“狗伤人”事件，而出台的“杀狗令”，虽然初衷不坏，但会在社会中引起较大的负面舆论，因此是不符合社会可行性的。最后是技术可行性，在此提醒考生，提对策不要天马行空，过于“梦幻”，应考虑当下的技术手段是否能帮助我们实现对策。
三、可操作性。
最后专家再带领大家一起说说什么是可操作性。可操作，意味该对策要具体一些，切不可泛泛而谈。例如有些考生在作答时，直接提出“加强宣传”、“完善法律”、“加强监管”之类的对策，但是并没有对做法的具体阐述，例如：谁去加强宣传，怎么加强宣传，向谁加强宣传，为何加强宣传......这些都是对策不具备可操作性的表现。想让对策更具体，记住下面这个公式就可以：主体+具体手段+客体+目的。例如：加强宣传。交管部门应通过线上线下相结合方式，利用网络媒体、报刊杂志、广播电视、宣传手册、横幅等不同媒介介质，提升居民交通安全意识。看，这样写是不是显得更加具体了。
拓展：申论复习重点
一、看什么
1、看标题
依据近年申论考情，大作文主要以议论文为主，各大权威新闻网站基本都有评论文章，阅读过程我们往往急于阅读正文内容，而忽略了评论文章的标题。俗话说：看书先看皮，看报先看题，标题可以使读者了解到文章的主要内容和主旨。在众多文章中，看到标题就有点击冲动的文章已是成功的案例。尤其权威网站，文章大多是名家写作，更值得我们学习。例如8月16日人民日报第二版一篇关于智能制造的文章标题为：强智能制造 促转型升级，这是典型的对称式标题，结构统一，字数一致;再例如8月15日第一版关于海宁志愿者的文章标题是：十万志愿者 一座暖心城，由量词和名词组成。
2、看素材
论证观点需要引用恰当的素材，不仅如此，社会事件、现象类素材有可能作为申论阅读材料，考试之前如果阅读过相关热点，不仅提高考生作答自信心，部分观点可以辅助咱们理解材料，有些对策还可以作为开放式提出对策题的要点。
素材来源丰富，例如央视新闻1+1，每周选取热点事件、当前社会现象进行剖析，新闻评论员的发言，大家都会重点关注，热点回顾考生们往往跳过不看，以为那是“尿点”。本咖授课过程中遇到不少同学，提起某个热点，大家都听说过，要求同学介绍事件背景，不少人却说不上，并坦言不了解具体事件。建议考生们全面了解，避免选择性观看。
3、看评论角度
时评文章剖析全面，角度多元，在议论文“称霸天下”的申论考试中具有指导性意义
二、怎么看
1、时间安排
建议备考考生早、中、晚各抽取20-30分钟时间用于阅读，早上和中午建议大家阅读文章，晚上以观看新闻节目为主。每位考生情况不同，在保证时间总量不变的情况下，根据个人情况调整阅读时间。
2、效果自测
从过往经验来看，有些同学没少看，但是很多内容记不住、或者不知道如何应用，建议将素材分为两类：了解的和掌握的。了解类即当年或当月发生，但该事件缺乏代表性，出现频率不高，了解即可。如果某个热点频繁被议，具有典型性或普遍性特征，考生们必须掌握，事件背景、现状、原因、主流媒体看法等均要熟悉，且能完整复述。