石家庄邮电职业技术学院陕西录取分数线 2024排名多少可以上
很多考生都在向北考网徐老师，石家庄邮电职业技术学院陕西录取分数线是多少分，在陕西的考生排名最低需要多少才可以上石家庄邮电职业技术学院，没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的石家庄邮电职业技术学院在陕西最低录取分数线和最低排名位次，希望大家在选择志愿的时候有帮助。
一、石家庄邮电职业技术学院陕西最低录取分数线是多少
从石家庄邮电职业技术学院在陕西的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在163分至246分，录取位次在171652 至51545区间,陕西的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考石家庄邮电职业技术学院。
1、石家庄邮电职业技术学院在陕西2022年理科最低录取分数线是336分，最低录取排名位次在134551名;
2、石家庄邮电职业技术学院在陕西2021年理科最低录取分数线是225分，最低录取排名位次在158529名;
3、石家庄邮电职业技术学院在陕西2020年理科最低录取分数线是189分，最低录取排名位次在169997名;
4、石家庄邮电职业技术学院在陕西2019年理科最低录取分数线是178分，最低录取排名位次在171417名;
5、石家庄邮电职业技术学院在陕西2018年理科最低录取分数线是163分，最低录取排名位次在171652名;
二、石家庄邮电职业技术学院在陕西2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、石家庄邮电职业技术学院在陕西2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 陕西 | 理科 | 专科 | 336 | 134551 | 30 |
| 2022 | 陕西 | 文科 | 专科 | 395 | 51545 | 30 |
2、石家庄邮电职业技术学院在陕西2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 陕西 | 理科 | 专科 | 225 | 158529 | 36 |
| 2021 | 陕西 | 文科 | 专科 | 350 | 64693 | 24 |
3、石家庄邮电职业技术学院在陕西2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 陕西 | 理科 | 专科 | 189 | 169997 | 31 |
| 2020 | 陕西 | 文科 | 专科 | 173 | 87617 | 19 |
4、石家庄邮电职业技术学院在陕西2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | http://www.Creditsailing.coM所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 陕西 | 理科 | 专科 | 178 | 171417 | 12 |
| 2019 | 陕西 | 文科 | 专科 | 305 | 78000 | 8 |
5、石家庄邮电职业技术学院在陕西2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 陕西 | 理科 | 专科 | 163 | 171652 | 26 |
| 2018 | 陕西 | 文科 | 专科 | 246 | 82226 | 24 |
三、石家庄邮电职业技术学院学校最新介绍
石家庄邮电职业技术学院始建于1956年，是中国邮政集团有限公司所属高等院校、中国共产党中国邮政集团有限公司党校、中国邮政集团有限公司培训中心、中国邮政网络学院全国中心、国家开放大学邮政学院、中国邮政科技服务支撑基地。学院现建有两个校区，拥有校舍面积25万余平方米、教职员工1100余人，固定资产总值5.79亿多元。图书馆藏书81.5万册。目前，全日制学生规模8000余人，年集中培训3万余人次，中国邮政网络学院注册学员近80万，年访问量突破6000万人次。六十多年来，学院始终坚持“立足邮政 服务基层 贡献社会”的办学宗旨，长期致力于邮电基层人才培养、邮政党校教育和邮政科技服务支撑，积累了具有鲜明行业特色的优质教育培训资源，为行业企业培养了数万名高素质专门人才，走出了一条校企深度融合、共育人才的特色道路。。